苏教版科学四上声音的产生1内容摘要：
情况下静止。 ） 实验四：喉头的感觉。 教师示范让学生跟做实验。 （幻灯片出示实验 5：喉头的感觉 ，然后跟我一起朗读：风声、雨声、读书声、声声入耳，家事、国事、天下事，事事关心。 ） 实验五：让学生用自己随手拿来的东西制造声音。 (三 )汇报结果、得出结论 展示学生实验记录表。 做完了以上实验之后，让学生思考讨论下面几个问题： （ 1）以上实验中，发声的物体相同吗。 发出的声音相同吗 ? （ 2）这些物体在发声时有什么相同现象。 （ 3）由此推断，声音是怎样产生的。 小结：（ 板书 ）声音是由物体振动产生的。 那么又如何使声音停止呢。 （板书） 停止振动 三、回顾总结、拓展延伸 通过今天的学习，你最大的收获是什么。 我们是如何来研究声音是怎样产生的问题的。 师小结研究方法： 问题 —— 假想 —— 验证 —— 结论 在奇妙的声音王国里，在浩瀚的科学世界中，还有很多奥秘在等着你们去探索，只要大家多运用今天我们所学的科学研究方法去研究你所碰到的问题，相信你们将来都能成为科学家。 附：板书设计 声音的产生 振 动 产生声音 物体 振动停止 声音消失。阅读剩余 0%
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