2016秋物理粤教版必修1练习 第一章第四节物体运动的速度 Word版含解析内容摘要:
4、 m/s 的速度从枪口射出,则()A486.1 km/h 是平均速度B 486.1 km/h 是瞬时速度C600 m/s 是平均速度D486.1 km/h 与 600 m/s 都是瞬时速度解析:瞬时速度与某一时刻(或位置)相对应,平均速度与一段时间( 或位移 ) km/h 是指我国高速动车组达到的最大速度,是瞬时速度,600 m/s 的速度从枪口射出,对应某一位置,是瞬时速度答案:多选 )短跑名将博尔特在北京奥运会上创造了 100 m 和 200 m 的短跑项目的新世界纪录,他的成绩分别是 s 和 s,假定他在 100 m 比赛时从发令到起跑的反应时间是 s,则下列说法正确的是( )A博尔特。2016秋物理粤教版必修1练习 第一章第四节物体运动的速度 Word版含解析
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情况下静止。 ) 实验四:喉头的感觉。 教师示范让学生跟做实验。 (幻灯片出示实验 5:喉头的感觉 ,然后跟我一起朗读:风声、雨声、读书声、声声入耳,家事、国事、天下事,事事关心。 ) 实验五:让学生用自己随手拿来的东西制造声音。 (三 )汇报结果、得出结论 展示学生实验记录表。 做完了以上实验之后,让学生思考讨论下面几个问题: ( 1)以上实验中,发声的物体相同吗。 发出的声音相同吗 ? (
行下面的检测试验。 提出问题:土豆和萝卜中含淀粉吗。 让学生猜测并进行实验验证,强调注意事项: 仔细阅读表 1 记录单上的 内容,并先回答前两个问题;填写完的小组就可以到前面来取一份实验材料。 试验中严格按要求进行 ,仔细观察颜色 变化 学生分组实验。 (汇报实验结果) 花生中含油脂吗。 怎样证明。 学生想办法验证。 (汇报实验过程及结果) 五、分析营养成分表,按主要营养成分再给食物分类。 师
,你能说一说吗。 那你们看看 P46 上这几份食物的搭配合理吗。 那怎么搭配才合理呢。 先看 P47 金字塔图,介绍。 你能根据这个图告诉粮食类: 鱼、肉、蛋、奶、豆类: 油脂类: 蔬菜、水果类: 学生讨论 学生讨论,可以有多种为新课做准备 对已有的食物搭配做分析,并能运用到生活中
加以指导。 玩纸飞机:检验自己的飞机是否也能像老师的那样降落。 二、研究纸飞机 质疑: 纸飞机下降的速度一样吗。 (学生再次试飞) 到底是怎么回事。 引导学生去和同组同学的飞机比一比 猜测:纸飞机下降的速度可能和什么有关。 学生在组内进行比较,讨论。 交流。 教师根据学生回答相机引导, 板书:叶片的长度、长度、宽度、回形针别的位置
体颜色吸热、散热的对比实验。 通过实验的观察、数据记录形成解释和结论。 教学过程(师生活动内容、方式) 旁 注 导入新课 每年冬天来临的时候,许多人都喜欢在手上那一个热水袋,同学们知道为什么吗。 你们还能发现生活中还有类似的事例吗。 探索和调查 不同的物体吸热和散热的性能相同吗。 组织学生讨论
和散热 性能是否一样这个问题,好吗。 二、探究不同物体的吸热、散热性能 引导学生提出假设。 ① 不同的物体,吸热、散热能力一样吗。 比如说,油 和水,哪个吸热快。 ② 提出自己的猜测。 允许学生有不同意见。 ③ 怎样才能让别人相信你的观点。 引导学生设计探究方案。 ① 可先让学生说说自己的想法。 教师了解学生的现状。 ② 谈话,引导学生思考:怎样获得热。 怎样较为科学、精确地知道物体吸热后的变化