苏教版科学四上加热和冷却课堂实录内容摘要：
和 冷水的 水槽 中，观察 水在加热和冷却的情况下到底会有什么变化，同学们要仔细观察并做好记录。 教师：哪位同学说说在实验中，你们观察 到了哪些现象。 学生：把 锥形瓶 放入热水中后， 塑料 管里的液面上升了；把 锥形瓶 放入冷水中后，塑料 管里的液面下降了。 教师：同学们很仔细，那我们把 锥形瓶 放入热水中后， 塑料 管里的液面上升了说明水发生了什么变化。 学生：水的体积变大了， 锥形瓶里的水突然增多了。 教师：是不是锥形瓶里的水突然增多了。 不是，因为锥形瓶 是密封的， 没有往里面加水。 为什么塑料管里的液面上升，就说明水的体积变大了。 学生： 因为水占据的空间变大了，物体占据的空间大小就是物体的体积，体积变大叫做体积膨胀。 教师：很好，同样的道理， 把 锥形瓶 放入冷水中后 ， 塑料 管里的液面下降了有说明水发生了什么变化。 学生：体积缩小了 教师：通过这个实验说明水有什么性质呢 ? 学生：热涨冷缩 教师：非常正确， 现在你能不能用学到的知识解释一下，烧开水时，壶里的水为什么会溢出来呢。 学生：壶里的水受热体积膨胀了，所以会溢出来。 教师：很棒， 通过这个实验我们证实了液体和固体一样，也具有热涨冷缩的性质，那气体是否也有热涨冷缩的性质呢。 学生：猜测，有 教师：那我们怎样来验证我们的猜想呢。 同学们可以根据 22 页最下面的实验提示，来设计一个试验验证你们的猜想，小组讨论 2 分钟。 学生：小组讨论 教师：哪个小组说一说你们的方案。 学生：把气球套在瓶口并密封，把套有气球的瓶子分别。阅读剩余 0%
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