苏教版科学四上冷热与温度一案三单导学案内容摘要：
的图就叫曲线图。 2）讲解曲线图的画法。 展示发现规律。 小结。 学生画曲线图。 学生自由展示、交流自己的发现。 小结本课提出质疑 3 分钟 创设 反思 情境 这节课学习后，你还有什么疑问吗。 学了这一课你有什么收获。 学生提问题。 学生自谈收获。 板 书 设 计 冷热与温度 物体的冷热程度叫温度 温度的单位“摄氏度” 热水变凉的过程：先快后慢 教 学 反 思 《冷热与温度》问题导读 —— 评价单 班级 学生 组名 设计者：闫玉侠 一、预期目标： 知道用温度计可以准确测出物体的温度 能根据记录的数据概括热水变凉的规律 能正确使用温度计测量水温。 能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据 能耐心、细致地观察和记录 二、预习内容： 预习课本第 17—— 18 页内容。 准备实验的材料。 在家人的指导下认识温度计及温度计上的刻度。 三、预习与收获 通过预习我知道“温度计”是用来 ，单位是 光凭自己的感觉是不能。阅读剩余 0%
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