苏教版科学六下遗传与变异预习活动设计内容摘要:
一种动植物之间有哪些不同的特征,知道变异现象在生物界是普遍存在的。 《生物的变异现象》限时作业设计 作业内容 一 .填空 ,同一物种之间,一般都或多或少地存在着一些不同的特征,这种现象称为( )。 2.( )和( )现象在生物界是普遍存在的。 ,一种是(。苏教版科学六下遗传与变异预习活动设计
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7、的匀加速直线运动,B 图表示匀减速运动,A、B 、C 选项正确答案:选择题(本大题 4 小题,共 51 分按题目要求作答解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位)10(12 分)(1)打点计时器是利用 _(选填“直流”或“交流”) 电源进行的计时仪器,若电源频率为 50 它们每隔_秒打一个点
的图就叫曲线图。 2)讲解曲线图的画法。 展示发现规律。 小结。 学生画曲线图。 学生自由展示、交流自己的发现。 小结本课提出质疑 3 分钟 创设 反思 情境 这节课学习后,你还有什么疑问吗。 学了这一课你有什么收获。 学生提问题。 学生自谈收获。 板 书 设 计 冷热与温度 物体的冷热程度叫温度 温度的单位“摄氏度” 热水变凉的过程:先快后慢 教 学 反 思 《冷热与温度》问题导读 ——
,要借助温度计。 测水温 如何借助温度计测量水的温度呢。 实验时要注意些什么。 布置实验要求。 利用教学光盘,播放前半段,提醒学生听 清要求。 再次提醒: A.怎样正确使用温度表,在以前的学习中已经接触过,在本节课中老师适当给予提醒。 B.怎样读出温度计的读数。 猜测热水变凉过程中,温度如何变化 那么你们知道热水在变凉的过程中温度是怎样变化的吗。 小组讨论,并把讨论的结果记下来。 实验:
3、j,B 项,加点字依次读为“C 项,加点字依次读为“,j,D 项,加点字依次读为“y,c/z,d/。 答案: 对读音都不相同的一项是()逆不孝 沆瀣/浑身解数褒贬/针砭时弊 喟然/一抔黄土 斡旋/龌龊不堪蹊跷/修葺一新 亘古/所向披靡 熟稔/光阴荏苒叶韵/一叶知秋 觊觎/面相觑 嗔怒/瞠目结舌捩转/火中取栗 契约/锲而不舍解析: A 项,w/w, 项,w,q/q,C 项,m/m,y,j/ 项
、化石的形成和作用。 ( 1) 化石的形成过程。 动物死亡 → 被沉积层包围 → 矿物化 → 地壳运动 → 接近地表 ( 2) 化石的作用 —— 对生物进化探索的重要贡献。 三、达尔文与他的进化论 ( 1) 达尔文及自然选择理论 —— 适者生存,不适者被淘汰 ( 2) 人工选择与自然选择。 (实例) ( 3) 科学是不断发展的 —— 进化论面临挑战。 《进化》课堂检测单 一.填空:
3、乱 寒问暖 再拔头筹 同身受 珠联璧合 美绝纶 哄抬物价 毕其攻于一役解析: A 项,“绌”应为“拙”;B 项,“贴”应为“ 帖”,“ 慧” 应为“惠”;D 项,“纶”应为“伦”。 答案: 有错别字的一项是()雷震雨独木难只 祥地 马首是瞻 粱秆 盘根错结 重霄 见微知著 疾风知劲草解析: A 项,“震”应为“阵”,“只”应为“ 支”;B 项,“贴” 应为“帖”;C 项,“辐” 应为“幅”