苏教版科学六下有趣的食物链教后反思内容摘要：
言，给学生更多的时间练笔也将是今后课堂教学中亟待解决的问题。 为了不使学生在书写食物链过程中出现把分解者写 在上面的问题，我把分解者的介绍放在了本堂课的最后阶段。 这样的设计受到了非常好的效果，学生在回答和练习的过程中都没有出现分解者的影子，我相信这样的做法对固化学生的知识点会起到很重要的作用。 但是由于时间关系，课堂上对分解者的讲解有些不够充分，学生理解了分解者对大自然有很重要的作用，但是没有对自然界中物质循环、能量循环这一状态做过多的思考，这一问题的出现又一次提醒我今后要把精炼课堂环节作为教学研究的重点。 整堂课下来，我最大的感触就是，虽然食物链的概念很浅显，但是要讲明白、讲透，课前没有充分的准备，没有充分的 思考是不行的。 本堂课，我在课前备课的时候想了很多，把知识面铺的很开，但是，如何把握重点，如何简化环节，。阅读剩余 0%
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