苏教版科学六下各种各样的能量单元教案

苏教版科学六下各种各样的能量单元教案内容摘要：

很多的便利，人们的生活已经离不开它了。 这个讨论活动，就是要让学生明白能量的重要性；通过分析、寻找生活中的能量，进一步认识能量有各种各样的形式，而且是缺一不可的；同时也锻炼了学生的想像力。 四、 资料 阅读 ：核能 五、课堂小结。 第三课时 主要任务：补充练习 一、填空题： 能量有不同的形式，﹝ ﹞、﹝ ﹞、﹝ ﹞、﹝ ﹞、﹝ ﹞等都是能量的不同表现形式。 ﹝ ﹞能可使电动机转动，﹝ ﹞可使水温升高，﹝ ﹞能可让绿色植物制造淀粉。 物质是由极其微小的﹝ ﹞构成的，当﹝ ﹞发生改变时，就可能释放巨大的能量，这种能量就是﹝ ﹞。 二、 问答题： 能量普遍存在，假如缺少了某种能量，世界会怎么样。 电磁 起重机能吸铁的原因是什么。 它是否也像磁铁一样具有磁极。 影响电磁铁磁力大小的因素有哪些。 教学反思 ： 13 能量的转换 内容标准 ： 1. 认识不同形式的能量可以相互转化。 2. 了解人类对太阳能的利用。 教学目标 ： 科学知识 1. 认识不同形式的能量可以相互转化。 2. 知道水能可以转化为机械能和电能。 能力培养 1. 通过资料收集活动，培养学生查阅书刊、网络、及其他信息源的能力。 2. 通过各种讨论、交流活动，培养学生的分析与交流表达的能力。 情感态度价 值 1. 培养学生乐于学以致用的兴趣。 2. 培养学生关心新事物的精神。 设计思路： 设计意图 本课中，安排了 “让小水轮转起来 ”、 “发电的实验 ”等两个活动。 电能是生活中最常用的能量形式，而水电是我国积极发展的能源，所以教材选择水电站的工作原理作为本课的驱动。 水能变为电能的过程是较复杂的，但可以通过对过程的分解来设计活动。 水能转化为机械能可以用小水轮来模拟 ，发电机把机械能转化为电能可以用玩具上的小马达来模拟，把这两个实验活动设计成探究的形式，让学生去亲自体验能量的转化。 然后通过抽水蓄能电站能量转化（电能 ——水能 ——电能）的介绍，和一个有趣的能量转换事例，认识人类对能量的创造性利用，充分理解能量转化的同时，也进行了科学兴趣和爱国主义的教育。 教学流程 观察 ——提问 ——交流 ——活动体验 ——交流运用 ——拓展。 重点难点 经历 “让小水轮转起来 ”、 “发电的实验 ”等两个活动观察、讨论、归纳、判断等研究，认识能量是可以互相转换的。 教学准备 关于课文配图以及有关发 电站的视频影片、模型、图片等，并准备好两个活动的材料以及活动记录纸等。 活动过程 ： 第一课时 一、 情景引入 活动指引 四位卡通人物在山上俯视一座水电站，观察到水流从高处飞泄下来后，由此产生了疑问： “水冲下来，怎么就能产生电呢。 ”从而激起学生的学习兴趣，展开下面一系列的学习。 课文提出了一个问题： “你见过水力发电站吗。 你知道水力发电站里有哪些设备吗。 ”学生对水电站的发电设备了解比较少。 课本出示了一张水力发电站的模拟结构图，包括主要的构成部分：涡轮机和发电机。 水 力发电站的工作原理是这样的：它是利用水位差（势能）产生的 强大水流所具有的动能进行发电。 这个过程中能量被转化，水流的能量被传递给涡轮机里的涡轮机叶片，涡轮机叶片的。