苏教版科学六上洗衣服的学问1内容摘要:
的课题引出。 老师打扫卫生,不小心把衣服弄脏了,你们瞧,这衣领沾有污垢,这衣襟沾有油迹,这衣袖沾有墨汁、这衣角沾有血迹,哎(大叹气 ),怎么办呢。 探索和调查 学生开始讨论,并且很快就会有学生开始汇报。 教师认真听取学生的汇报,并给学生一些建议。 学生汇报后,教师提问:那么你们是否认为不管什么污渍都用一种清洗剂就可以呢。 学生进行汇报:教师将比较合适的答案记录下来,提问,你是如何知道这些的呢。 教师:那么你们有办法证明这个观点吗。 学生进行思考,然后进行汇报,教师要及时给予纠正。 教师:很好,我们可以用改变不同清洁剂的方法来验证我们的观点。 老师给大家准备几种污渍和一些肥皂水和洗衣粉水,你们能利用这些来设计一个实验吗。 教师让学生开始设计实。苏教版科学六上洗衣服的学问1
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3、决于物体的质量大小,因此 A、B、C 错误,D 正确答案:车的加速度大小是衡量轿车加速度性能的一项重要指标近年来,一些高级轿车的设计师在关注轿车加速度的同时,提出了一个新的概念,叫做“加速度的变化率” ,用“加速度的变化率”这一新的概念来描述轿车加速度随时间变化的快慢,并认为,轿车的加速度变化率越小,乘坐轿车的人感觉越舒适下面四个单位中,适合做加速度的变化率单位的是()Am/sBm/s
5、图象B乙图可能是匀变速直线运动的加速度时间图象C丙图可能是自由落体运动的速度时间图象D丁图可能是匀速直线运动的速度时间图象解析:根据匀变速直线运动的位移时间公式可知:xv 0t 其位移时间图象为抛物线,故 A 错误;匀变速直12线运动的加速度不变,故其加速度时间图象为平行于时间轴的直线,故 B 错误;自由落体运动为初速度为零的匀变速直线运动,因此其速度时间图象为过原点的倾斜直线,故 C 正确
你对微生物有什么了解了。 教学反思: 做酸奶 教学目标: 能够通过收集资料与交流,认识细菌和病毒。 能够通过做酸奶,证明细菌的存在。 * 知道细菌对人类有正反两方面的作用。 了解病毒引起的常见疾病。 * 知道传染病的传播途径和预防措施。 增进健康生活和养成良好习惯的意识。 教学准备: 鲜牛奶、白糖、温度计、保温杯。 教学过程: 指导学生动手做酸奶。 讲解酸奶制作的方法,注意要 点:温度,时间
师互动的目的 二次备课 集中 话题 ( 1)同学们,我们一起来观看一段录像。 ( 2)观看“火山和地震”的现场情景。 ( 3)学生说说: ①刚才大家看到了什么自然现象。 ②谈谈看了 录像 后的感想。 ( 4)关于火山和地震,你想知道哪些知识。 ( 5)学生自己提出想研究的各种问题。 激发学生探究的兴趣 爱心 用心 专心 2 探索和调查 1.确定研究的主题 ( 1)小组讨论想研究哪一个
了解注意点: ( 1)反光镜不能直接对着太阳,否则会伤害眼睛; ( 2)使用时要小心,镜头不要碰着玻片; ( 3)不能用手触摸目镜和物镜。 【板块二】 造及各部分的作用。 用方法,强调轻拿轻放。 三、借助显微镜观察水样 ( 14分钟) ,并作好记录。 (在学生活动时教师要注意巡回指导他们的观察活动,及时了解学生的发现,指导他们正确使用显微镜观察) 【板块三】 :显微镜下,水滴里到底会有什么。
意吗。 有补充说明的吗。 5.请各个小组一起来做一做“ 进港的帆船”,并根据现象谈谈自己的体会。 6.学生阅读 《科学探究》上的“ 麦哲伦 和他的环球航行” ,并选择片段讲述。 三、本课小结 1.学生讲述对地球形状的认识 通过对人类认识地球形状历程的学习后自己的收获。 程的研究和学习, 现在你对地球的形状有什么认识。 请谈谈你的想法或者收获。 四、课外拓展 想出证明地球是球形的其他办法。 五