苏教版科学五下怎样移动重物表格式教学设计内容摘要：
点和一根能绕支点转动的硬棒。 ） 教师画杠杆的示意图，引导学生结合示意图分析，认识杠杆的支点、动力和阻力等。 分组实践操作活动。 ⑴要求每个小组有一把尺子、一支铅笔和一些硬币。 ⑵把铅笔（支点）放在尺子的中间刻度下方。 ⑶在尺子两端各放一枚硬币，观察发现了什么。 ⑷指导学生记录他们的观察结果。 YANGZHOUDAXUEFUSHUXIAOXUE 扬州大学附属小学。阅读剩余 0%
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