苏教版科学五上太阳钟备课教案内容摘要:
们就来了解一下。 教师通过询问,引出学生对古人计算时间的疑问。 再通过解答学生的疑问,进入到太阳钟的认识和学习中。 (二)了解古代的记时工具 :你知道古代有哪些记时工具。 (一边播放一边讲解) :你看到了什 么。 能给同学们说一说吗。 :内容略。 通过让学生注定观察,发现不同日晷的共同点。苏教版科学五上太阳钟备课教案
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2、)用代数运算法分别求出所有在 x 轴方向和 y 轴方向上的合力F F y.(5)最后根据平行四边形定则求得合力的大小和方向【典例 1】如图所示,质量为 4.0 物体在与水平方向成37角、大小为 20 N 的拉力 F 作用下,沿水平面由静止开始运动,物体与地面间动摩擦因数为 g10 m/s2,70.8,7:(1)物体的加速度大小;(2)经过 2 s 撤去 F,再经 3 s 时物体的速度为多大。
教学环节 教学内 容 所用时间 教师活动 学生活动 创设情景,导入新课 导入新课 3 播放 太阳升起的短片 谈话:从刚才播放的短片中,你看到了什么。 (日出东方,太阳升上天空。 )在旷野或还边,我们可以欣赏到这壮丽的景象。 今天,老师要带同学们到操场看太阳,观 察阳光下的影子。 (板书:太阳和影子) 学生描述所看内容。 认识太阳高度角 观察太阳在天空中的位置和高度 8
定为 12个小时,同样,白昼也被确定为12小时。 但夏夜实际上大约有 8个小时。 阅读后,请学生讨论并思考:我 知道了什么。 提出问题:白天和晚上每小时的时间怎么不一样长。 当学生回答不出时,结论以小博士告诉你的形式出现:因为古埃及人在确定时间时,是把从日出到日落这段时间确定为白昼,从天黑到天亮这段时间确定为夜晚,白昼和黑夜各被分为 12小时。 但是,例如夏季的白昼比夜晚要长
2、读音都不相同的一项是 ()滓绮丽/颀长 雇佣/ 逶迤 涅槃/萌蘖 融洽/馥郁 渐染/间断 旋风/首 媲美/麻痹 磊落/硕果累累解析: A 项,z,q/q, 项, 项, 项,j/q,p/b,案: 两种读音的一项是()宁缺毋滥 宁死不屈宁折不弯 拨离间 亲密无间黑白相间 心如意 称孤道寡啧啧称奇 拍手称快最新海量高中、机行事 相貌堂堂吉人天相 相时而动解析: C 项,“匀称 ”“称心如意
2、,“暑假”的“假” 读“其余都读“ B 项,“ 口供 ”“供认不讳”的“供”读“其余都读“C 项,“唱主角” 的 “角”读“其余都读“D 项,都读“。 答案: 组读音都不相同的一项是 ()风披靡衡量/量体裁衣晕车/晕头转向 亲家/一哄而散 剥削/生吞活剥泄露/公开露面 切题/虚与委蛇 绿茵/绿林好汉济贫/无济于事 喷嚏/营扎寨 病症/不治之症巷道/街谈巷议 挨打/挨门挨户解析: A 项
三处、更多处。 提问:血管里有什么。 提问:血液在血管是流动的还是静止的。 通过同学们的回答,老师又提出 了几个 问题。 带着这 些 问题,今天我们 继续来 探索人体的奥妙。 (二)学习新课 认识心脏 ( 1) 感受心脏的跳动。 ( 2)利用图片认识心脏。 猜想:心脏在身体的什么部位。 它的形状像什么。 它有多大。 (鼓励学生积极回答,各抒己见) ( 3)心脏每时每