苏教版科学三下根和茎教案设计内容摘要：
的，这样的根在科学上叫须根。 （板书：须根） （ 5）学生以小组为单位把自己带来的植物的根按直根和须根分为两大类。 （ 6）各组汇报交流。 【评析】学生在搞清楚了什么是直根、什么是须根以后，再给根分类是一件容易的事，所以教师在小结的时候一定要用形象生动、儿童话的语言来解释直根和须根的区别，帮助学生区别这两种不同的根。 2．认识根的作用。 （ 1）谈话：你们知道植物的根有什么作用吗。 （ 2）学生回答。 （ 3）看多媒体课件介 绍根的作用。 （ 4）学生谈看后的感想。 （ 5）谈话：你们能不能设计一个实验，证明根的确会吸收水分。 （ 6）小组讨论设计。 （ 7）交流设计方案，提出不足和改进意见。 【评析】根深埋在地下，吸收水分和养料是抽象的，我们无法亲眼观察到这个过程，所以教师可以用多媒体课件做成生动形象的动画，帮助学生来理解根的功能，符合学生的心理特点。 三、认识形态各异的茎及其运输功能 1．认识形态各异的茎。 （ 1）谈话：刚刚我们认识两种不同的根，接下来我们来观察植物的另一个组成部分：茎。 （ 2）以小组为单位观察课本 上面的图片，说说这些植物哪部分是茎，有什么特点。 （ 3）各组交流。 （ 4）教师小结：比起根。阅读剩余 0%
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