苏教版科学三下我们周围的土壤表格式教学设计内容摘要：
认识的动植物，可先照样子画下来； 尽可能多地发现土壤里有些什么。 外出实地考察，观察校园绿地一角的土壤。 教师讲解并提出要求：先观察表层的土壤 (颜色 \形状 \湿润度等 )；然后注意观察土壤中有哪些动植物 ,思考土壤和动植物的关系；最后注意观察表层土下约 2 厘米处的土壤 (颜色 \形状 \湿润度等 )。 学生分组观察，教师巡视指导。 （指导学生边观察便记录。阅读剩余 0%
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