苏教版科学三下使沉在水里的物体浮起来教案设计内容摘要：
录）想亲自驾驶一艘潜水艇吗。 借助多媒体引导学生归纳总结：把潜水艇灌满水，潜艇变重了就会下沉；抽掉水，里面进入了空气 ，潜水艇变轻，就上浮。 （板书：改变自身重量） 学生做潜水艇上浮、下沉实验，进一步体会潜水艇上浮、下沉的原因。 师：你们可真聪明，相信一定会成为未来的科学家。 回家后自已设计一个实验，研究一下小船在什么情况下会下沉到水里呢。 （四）指导学生探究下沉物体上浮的方法 —— 加入盐。 故事激趣： 多媒体讲展示死海淹不死人的图片。 是谁救了他们。 你们想不想揭开其中的秘密。 创设情景： 昨天，我请朋友从死海为每一位小朋友带回来一杯那神气的“水”，就是刚才我放橡皮泥的这一杯，从表面看你能看出死海的水与普通的水有什么 不同吗。 观察与感受 （ 1）将一大一小两个土豆分别放进不同的两杯水中，你们看现在有什么现象发生。 （土豆在死海的水中能浮在水面上，在普通的水中不能浮。 ） （ 2）其中的秘密在哪呢。 （ 3）交流并猜测原因（如果学生提出是大小的原因，就交换试一下，从而明确和土豆的大小无关） （ 5）你受到怎样的启发。 （ 6）学生谈想法 你们想不想也拥有一杯类似于“死海的水”。 引导制做“死海之水”。 （将土豆放在烧杯中，再往杯中注入一定量的水，然后慢慢地向杯中加入盐，不断的搅拌，直到土豆浮在水面上。 ） 学生制作“死海之水”并 放入土豆验证。 小结：通过刚才的活动，你们获得了哪些知识。 （向水中加入大。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。