苏教版科学三下了解土壤教学设计及反思内容摘要：
动后静置一段时间，在等待过程中用纸巾包住另一些土块，用手使劲握一握，再摊开纸巾，纸巾上面留下了什么。 说明土壤里有什么。 观察静置后的水杯中的情况，水里有什么。 注意事项： 土块要轻放。 搅拌要彻底。 静置时间要长。 观察时，杯子也应保持静置不动的状态。 始终要仔细观察，记录下每一步骤看到的现象。 学生阅读此资料后开始动手操作，教师巡视指导。 汇报交流实验情况。 请学生根据观察结果，分析这份土壤主要是由什么物质构成的。 〔反思：在科学新课程的探究学习活动中，学生离不开教师的有效指导，一些言语的鼓励、启发、课堂组织策略的应用等，可以使我们的学生在科学探究的路上少走很多弯路。 特别是在教学活动中的一些隐性指导，像实验步骤、注意事项能为学生的探究提供一个和谐、有效的环境。 〕 活动三：研究土壤的种类 观察颗粒大小 谈话：今天老师也给大家带来了三份土壤的样本，请你们仔细观察，首先看看它们的颗粒大小有什么不同。 学生分组领取土壤样本，借助放大镜仔细观察。 汇报自己的发现。阅读剩余 0%
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