苏教版科学三上观察水表格教案内容摘要：
们的观察方法和结果填在记录表中。 2．学生组内观察并记录。 3．教师巡视，表扬观察、记录认真的小组。 提醒学生用上各种观察方法。 4．教师组织学生汇报，强调看哪一组选用的方法最多，对水的描述最详细。 随即板书水的各种特点。 （谁能用一句话告诉我们水有哪些特点。 ） 生：水是没有颜色、透明、没有气味、没有味道的。 5．评价优胜组，全班掌声表扬。 6．师小结：水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的。 三、认识液体的特征。 1． 观察实验：用一个有洞的方便袋装水，水从破口处流出。 2．提问：你们看到了什么。 听到了什么。 生：看到水从袋子里流到了水槽里。 生：听到了水流的声音。 3．实验：让塑料袋中的水流进容器中，再把容器中的水逐次倒入其他形状的容器中。 4．提问：随着装水的容器的变化，水的形状也跟着发生了变化，由此可见：水有固定的形状吗。 生：没有 5．教师评价：说的太好啦。 水会流动，是没有固定的形状，像具有水这样特点的物体，我们把它叫做液体。 谁能说说水是一种什么样的液体。 （组织学生反复说） 6．师小结：水是一种没有颜色，没有气味、没有味道、透明的液体。 四、体会水的作用，感受水给人们带来的自然之美。 1．师：生活中我们处处用到水，早上起来我们就用到水洗 通过归纳认识物体特征的一般方法，知道“眼睛、鼻子、舌头和手”这。阅读剩余 0%
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