苏教版科学三上纺织材料简案内容摘要:
维。 2.学生认识布料。 ( 1) 4人小组全在一起,共同研究自己带来的布料是用什么材料做成的。 按照 P53上图的方法(棉布、丝绸、羊毛、合成纤维)分类。 如果认为还有其他的类别,也可以列出。 ( 2)分组研究。 ( 3)小组汇报。 ( 4)同学分的对不对呢。 3.教师讲解一些辨认的方法。 ( 1)讲解 用火烧的方法辨认布料。 棉、麻是植物纤维,燃烧时易燃,有烧纸张的气味,燃烧后有灰烬。 丝、毛燃烧时有烧头发的气味,。苏教版科学三上纺织材料简案
相关推荐
2、落,看日沉日升。 用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度,形象生动,有感染力。 解析: B 项,前一个“ 巴金”指巴金的风格和精神,后一个“巴金”指巴金本人。 答案: 确的一项是()说地地道道中国话,做堂堂正正中国人。 人类失去联想,世界将会怎样?雕牌洗洁精:我家的盘子会唱歌。 义务献血广告:血,生命的源泉 ,友谊的桥梁。 A.对偶拟人比喻 双关B.对偶双关拟人 比喻C.反复拟人双关 比喻D
们的观察方法和结果填在记录表中。 2.学生组内观察并记录。 3.教师巡视,表扬观察、记录认真的小组。 提醒学生用上各种观察方法。 4.教师组织学生汇报,强调看哪一组选用的方法最多,对水的描述最详细。 随即板书水的各种特点。 (谁能用一句话告诉我们水有哪些特点。 ) 生:水是没有颜色、透明、没有气味、没有味道的。 5.评价优胜组,全班掌声表扬。 6.师小结:水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的
2、知”“不欲”“勇”“艺”等素质,也就是说聪明有智、清心寡欲、勇敢无畏、多才多艺,还不可谓之“成人”。 只有见到财利想到道义,见到危难勇于担当,长期困顿却不忘平生之志,这样的人方可谓之“成人”。 孔子和早期儒家学者对“成人”的认识,有着深刻的文化背景。 最晚自西周开始,我国就有了比较完备的“ 成人” 礼仪:男子行冠礼,女子行笄礼。 一般说来,士人二十而冠,天子、诸侯、大夫的冠礼则相对较早。
断往里面丢东西,看看水可以托举起哪些东西,而又有什么东西水托不动,沉下去了。 出示图片:万吨巨轮在水面上。 为什么轮船和装载的货物那么 重,大海里的水也可以托得动它。 小结:水有浮力。 物体放入水中所受的浮力大于自身的重力,则物体就可以浮起来,如果小于自身的重力,则就会沉下去。 你知道水还有其他什么本领吗。 (三)水溶解物质的性质探究 动动手:把方糖放入水中,观察方糖的变化。 把方糖放入水中
材料中的孔隙(缝隙)的大小有关,孔隙(缝隙)大,水可能上升地高(低),孔隙(缝隙)小,水可能上升地低(高),这样的表述会对学生接下来的实验目标指向会非常明确,而不是毫无目的地乱玩一气。 在三年级就对假设进行了这样的训练,通过今后的复习和引导,学生会很熟练掌握“假设”这一过程技能的。 四、验证假设,总结规律。 在孔隙大小或者缝隙大小这个实验装置上,鉴于三年级学生的设计实验的能力比较 弱
C 鱼 85%是水; D 蔬菜 90%是水。 试验 小草每天“喝”多少水。 实验方法:将小草植入一个玻璃瓶子中,在瓶内倒入 100 毫升的水,再在水上滴一层水以防止水分蒸发,然后进行观察,并做好观察记录。 把观察结果写在记录纸上。 五、小结 生命离不开水,水就像母亲的 乳汁一样,哺育着地球上所有的生命。 参考资料: 水的重要性 地球上的人类和一切生物,都与水有着极其密切的联系,它不仅孕育了生命