苏教版科学三上我眼里的生命世界教学设计内容摘要:
技能: *能说出周围常见植物的名称,并能对常见植物进行简单的分类。 *了解更多的植物种类,感受植物世界的多姿多彩。 *了解当地的植物资源,能意识到植物与人类生活的密切关系。 *能简单概括植物的共同特征。 *能指认绿色开花植物的六大器官,知道各种器官的作用。 *能说出周围常见植物的名称,并能对常见植物进行简单的分类。 *了解更多的植物种类,感受植物世界的多姿多彩。 *了解当地的植物资源,能意识到植物与人类生活的密切关系。 *能简单概括植物的共同特征。 *知道常见动物的名称。 了解更多的动物种类,感受动物世界的纷繁 复杂。 *能用不同的标准对动物进行。苏教版科学三上我眼里的生命世界教学设计
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出一个反面事例,让学生有亲身的体验: “ 同学们举出了不少生命离不开水的例子,老师也有一个事例要问问大家:万一家里停水了,那将会怎样。 ” 学生说出体验,感受水的重要性。 [以小组为单位进行讨论、举例,这样可以充分调 动学生的积极性,使学生自主、积极地营造学习氛围,提高同学之间的合作交流能力。 学生通过讨论,肯定交流收集到很多相关资料。 生命离不开水的现象是生活中常见的,但也是平时不太注意观察的
2.学生猜这首诗是赞美谁的。 为什么呢。 3.揭单元题:“生命之源 —— 水” (二)自主学习: 1.生命离不开水。 ( 1)师生讨论:水有些什么用途。 ( 2)引导学生认识动物、植物和人都离不开水。 2.哪些地方有水。 ( 1)师生讨论:哪些地方有水。 ( 2)认识植物体内有水。 ( 3)学生想办法把
C 鱼 85%是水; D 蔬菜 90%是水。 试验 小草每天“喝”多少水。 实验方法:将小草植入一个玻璃瓶子中,在瓶内倒入 100 毫升的水,再在水上滴一层水以防止水分蒸发,然后进行观察,并做好观察记录。 把观察结果写在记录纸上。 五、小结 生命离不开水,水就像母亲的 乳汁一样,哺育着地球上所有的生命。 参考资料: 水的重要性 地球上的人类和一切生物,都与水有着极其密切的联系,它不仅孕育了生命
能对常见植物进行简单的分类。 *了解更多的植物种类,感受植物世界的多姿多彩。 *了解当地的植物资源,能意识到植物与人类生活的密切关系。 *能简单概括植物的共同特征。 *能指认绿色开花植物的六大器官,知道各种器官的作用。 *能说出周围常见植物的名称,并能对常见植物进行简单的分类。 *了解更多的植物种类,感受植物世 界的多姿多彩。 *了解当地的植物资源,能意识到植物与人类生活的密切关系。
2、很高。 “一步登天”比喻一下子达到最高的境界或程度,也形容地位一下子升得非常高。 (1)句由“中举、升官” 可知应用“飞黄腾达”;(2)句是说上官仪不断晋升,“位至宰相”,应用“青云直上”;(3) 句由“ 急功近利、只付出片刻努力”可知应用“ 一步登天”。 答案: )庆、贵州等地分别设立了办事处,主要推销用于治疗糖尿病、冠心病、高血压的该公司生产的胶囊。 大利、印度
的性去做实验,这样更能增强学生的兴趣,提高他们的注意力,达到更 好的效果。 提问:请各小组把观察到的情况,向大家汇报。 教师归纳:刚才大家都参与了试验,并且各组都有了一定的结果,说明同学们的观察能力都不错。 下面我们来小结一下: 我们用火烧的方法如何去辨认布料呢。 棉、麻是植物纤维,燃烧时易燃,有烧纸张的气味,燃烧后有灰烬。 丝、毛燃烧时有烧头发的 气味,燃烧后灰烬很少。