苏教版生物八上第二节动物运动的能量来源二内容摘要：
复习： (个别提问 ) 动物运动方式的多样性及其重大意义，引入探索动物的运动器官。 三、新课 (一 )动物的运动器官 观察： 蚂蚁的运动器官和步伐 P46 制定本组观察计划。 ： ① 蚂蚁的运动器官有哪些 ?数量有多少 ?有何特点 ? ② 蚂蚁是如何运动的 ? ③ 观察后要注意什么问题 ? 回顾和总结上节课的主要内容。 通过本观察掌握观察动物运动的一般方法，能举一反三地观察其它动物的运动。 通过制定计划，给学生一个思考的余地，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 课前考 虑到各组能力不均衡，因此提示了几个问题作为参考。 学生能以比较形象、生动的语言来总结，如空中飞、水中游、地上跑、跳、走的，地下钻的等。 动物运动的多样性是为了更好地生活。 各组基本能制定出观察计划。 多数学生有自己的思维观点，只有少数学生参考提示。 在观察过程中遇到的最大问题是如何让蚂蚁跑得慢一点，才能观察清楚蚂蚁三对足的协调运动。 有的用放大镜圈住蚂蚁限制了蚂蚁跑动的范围；有的把蚂蚁放在鸡翅膀上而达到目的：有的把蚂蚁放在较粘的糖果上；有的直接把很多蚂蚁都放在可乐瓶里观察，我发现瓶里的蚂蚁跑得比较慢，学生告诉我一个秘密 “上课前观察时，它们拼命跑，现在跑累了。 ”体现了学生特有的语言思维特点。 学生的创造力真的是无穷的。 B 交流： 各组派出 “天才演说家 ”来交流观察结果并完成观察报告。 C 小结： ① 蚂蚁的运动器官有三对足或翅膀，足是分节的。 ② 蚂蚁运动是依靠足里肌肉的收缩和舒张，以一侧的前足、后足锻炼。阅读剩余 0%
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