苏教版生物八上第三节昆虫的生殖与发育四内容摘要:
些昆虫的发育过程与蝴蝶相似呢。 述:家蚕是大家非常熟悉的一种动物,很多同学都养过蚕,我国也曾以“缫丝养蚕”著称于世。 述:小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连,也促进了中外文化交流,我们就一起先来讲座一下家蚕的生殖和发育过程。 述:小结大家刚刚讲的内容,受精卵在一定的条件下可以发育为家蚕的幼虫,我们通常把它叫做蚕。 思考回答 回答:家蚕、蜜蜂、蚊子、苍蝇、蟑 讨论交流 问:蚕吃什么。 述:蚕吃桑叶逐渐长大,在它长大的过程当中要经历一个怎样的过程。 问:要蜕皮几次。 问:在蜕皮过程中,蚕有什么变化。 (生活习性) 问:这叫做什么。 述:蚕的幼虫期要经历四眠,刚刚孵化的幼虫称为一龄幼虫,每蜕皮一次增加一龄,分别被称为二龄幼虫,三龄幼虫,四龄幼虫和五龄幼虫。 述:当其经过了四眠之后,就要发生一个很多的变化,是什么呢。 述:在茧中化蛹,经过十多天,蚕蛹逐渐羽化,变为蚕蛾。 答:桑叶 答:蜕皮 四次 答:不食不动。苏教版生物八上第三节昆虫的生殖与发育四
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就一起先来学习家蚕的生殖和发育过程。 生:结合教材讨论交流 师:小结大家刚刚讲的内容,受精卵在一定的条件下可以发育为家蚕的幼虫,我们通常把它叫做蚕。 问:蚕吃什么。 生:桑叶 师:蚕吃桑叶逐渐长大,在它长大的过程当中要经历一个怎样的过程。 生:蜕皮 问:要蜕皮几次。 生:四次 问:在蜕皮过程中,蚕有什么变化。 生:不吃也不动 问:这叫做什么。 生:叫做眠 师:蚕的幼虫期要经历四眠,刚刚孵化的幼虫
2、为神秘经验,隐性知识只是难以用语言来充分地表述,而不是说对这类知识绝对地不能言说。 波兰尼绝不只限于承认隐性知识的存在,他更主张隐性知识相对于显性知识具有理论上的优先性。 在波兰尼看来,隐性知识本质上是一种理解力,即领会经验、重组经验的能力。 波兰尼的隐性知识是存在于个体中的、私人的、有特殊背景的知识,隐性知识以个体内在携带的“意会模型” 为中心,这些意会模型是概念、形象、信仰、观点
2、无赦。 ”这是我国古代较早的保护水源、森林和动物的法令,而且极为严厉。 西周政府把对人口居住环境的考察和保护列入了西周的朝政范围。 春秋时期的管仲、战国时的荀子都曾明确提出过保护生物资源的主张。 先秦关于保护生物资源的思想对后世产生了巨大的影响,并在以后的历史进程中得到了一定的发展。 唐代不仅把山林川泽、苑圃、打猎作为政府管理的范围,还把城市绿化、郊祠神坛、五岳名山纳入政府管理的职责范畴
来分析说明。 我们 先来看一段影片。 (教师播放有关家蚕生殖发育的多媒体课件。 并回答以下问题) 1. 在家蚕的生殖和发育过程中,经历了几次“风雨的洗礼”。 2. 家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代。 你能简单的介绍这种生殖方式的特点是什么吗。 3.根据日常生活中的观察,你发现了还有哪些动物与家蚕的生殖方式相似的。 教师:大家根据刚才所观看的内容,是否能回答出以上的问题呢。 学生
体育锻炼对呼吸系统的影响。 例如,可以到体校同龄人班做调查,比一比本班同学与体校同学肺活量、胸围差的差异;可以到卫生室去查阅自己的历年体检表,看自己的肺活量、胸围差的变化;在学习本课后制订一个身体锻炼计划,征求体育老师的意见,坚持付诸实践,半年或一年后再来测定自己的肺活量、胸围差,与现在的肺活量、胸围差作对照,继续检验体育锻炼对呼吸系统的影响。
( 3)你认为小刚在这之前患过流行性感冒吗。 那小刚在 08年 4月份又患上流感这说明了什么问题。 『活动四 』 大家小时候一定有打过预防针的经验,打预防针根据什么原理。 有何意义。 【 本节小结 】 非特异性免疫和特异性免疫的比较 非特异性免疫 特异性免疫 范围 特性 形成 作用 你还有什么疑问或不懂的吗。 『基础训练』 人体某部位皮肤受伤,病菌入侵,白细胞聚集到受伤部位,伤口周围红肿