苏教版生物七上第一节细胞的分裂与分化word学案内容摘要:
细胞的分化是指( ) A、一个细胞分裂成两个细胞的过程 B、一个细胞逐渐长大的过程 C、细胞数量和体积变化的过程 D、细胞形态、结构和功能变化的过程 血液属于( ) A、上皮组织 B、结缔组织 C、神经组织 D、肌肉组织 组织形成的过程大致表示为 ( ) A细胞分裂→细胞生长→细胞分化→组织 B细胞分化→细胞分裂→细胞生长→组织 C细胞生长→细胞分化→细胞分裂→组织 D细胞分裂→细胞分化→细胞生长→组织 组织是 由 相似 ,。 相同的细胞 形成的 各种组织的形成是 的结果。 染色体存在于 ( )中 A 细胞质 B 细胞膜 C 细胞核 D 液泡 某生物体细胞中含有 12对染色体。苏教版生物七上第一节细胞的分裂与分化word学案
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胞质平均分成两等份,一个细胞分裂成两个细胞。 学生观看图像,对细胞分裂的连续性的过程有个清晰认识。 教师:巡回指导,鼓励同学观察、讨论细胞分裂过程中最明显的变化是什么。 你能给细胞分裂过程分几个时期。 如何描述细胞分裂的基本过程 /细 胞分裂与生物长大有什么关系。 细胞分裂形成的两个细胞形态、结构相似吗。 步骤二: 学生 4 人一组。 利用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的玻片标本。
“影响大豆种子萌发的外界条件有哪些 ?” (2)学生 4 人一组通过交流讨论提出种子萌发需要水、空气和适宜的温度的假设。 (3)每组选择其中一个或多个条件进行探究实验。 (4)分发给每组 2~ 4 粒优良大豆种子。 (5)各组自己准备材料用具,如培养皿、吸水纸、标签、清水等。 (6)填观察记录表,如下表: 1 2 3 4 5 6 处理方式 探究的条件 水 空 气 温 度 预期效果 实验结果 教师
中的主要变化(许多小液泡逐渐长大,全并为一个大液泡,细胞长到一定的程度就不再生长了),导致整个细胞体积增大。 学生讨论:细胞体积越大,需从外界吸收的营养物质越多。 根据你平时的经验,说出植物生长在什么环境下,细胞体积会明显增大。 细胞体积增大,细胞体积增多与生物体的生长有什么关系。 细胞由小长大的过程,叫做细胞 生长。 细胞生长过程中,细胞内蛋白质等成分不断积累,而使细胞体积增大。
、创设情境:大豆(或其它农作物)是怎样种植的。 学生分组讨论 根据学生讨论,引出种子 观察大豆种子(挂图让学生对照) ①描述外部形态 ②剥去种皮,观察: 子叶: 胚芽: 胚轴: 胚根: ③ 根据结构,讨论各部分作用 教师小结: 思考题:大豆种子中,哪些结构与种子萌发有关
的柳树实验完成后的 100 多年间,人们普遍认为水是构成植物的唯一原料。 一直到 18 世纪 ,有一位科学家对气体非常感兴趣,他就是普利斯特利。 他通过实验又对海尔蒙特提出了质疑。 那么普利斯特利的实验是怎样进行的呢。 在看材料之前老师先提几个问题 你知道人进行呼吸时需要何种气体。 呼出的是什么。 那动物比如老鼠呢。 蜡烛在燃烧的时候需要何种气体。 产生的气体又是什么。
上述实验 要在有光的条件下才能完成。 也有人尝试在黑暗的环境下实验,结果总是失败。 这说明了什么呢。 小结:光合作用需要。 四、自我评价 P80 T T2 五、巩固练习: 光合作用是指绿色植物通过 ,利用光能,把 和水转化成储存着 的 ,并且释放出 的过程。 人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体,你认为哪一个环境中气氧气最多。 ( ) A、清晨的草地 B、下午 的草地 C、 清晨的树林 D