苏教版生物七上第一节我们周围的生物四内容摘要：
资源利用： ①学生准备课前收集的生物图片并将图片分别贴在预先准备好的张贴位置上。 ②学生整理平时耳闻目睹的有关资料有待交流。 六、课堂交流： 对照图 1— 1填写同类生物的名称，看谁找出的多。 （如：软体类还有“河蚌”、“乌贼”等；爬行类还有“龟”、“甲鱼”等；种子类还有“银杏”等；藻类 还 有“海带”等等） 游戏活动：交流制作好的生物图片，看谁填写的生物名称多。 请学生把从电视“动物世界”栏目中所看到的动物名称告诉大家，并说出各属哪一类。 七、师生共同 研讨问题： 举例说出生物的生命现象。 （板书：细胞构成；由小长大 ==种子 —— 大树、蝌蚪 —— 成蛙；特征遗传后代 ===种瓜 —— 得瓜；对外界事物刺激作反应，如：植物 根→向地生长 ） 茎→向光。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。