苏教版数学四上除法和加、减法的混合运算教学设计2内容摘要：
培养学生解决新问题的能力。 让学生联系现实问题数量之间的关系和列式时的想法，自主探究，在交流中明确运算顺序。 80247。 10+12 12+80247。 10 想一想：应该先算什么。 为什么这样算。 得到：先算除法。 知道 80247。 10 是先算出一支钢笔的价钱。 集体订正。 再指定两人说一说为什么按这样的顺序计算。 2． 教学“试一试”。 可以让学生独立完成。 （ 1） 学生列式计算； （ 2）组织交流，在交流中明确运算的顺序。 3。阅读剩余 0%
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