苏教版数学六上练习二教学设计内容摘要:
1.交流自己的预习作业。 明确本课练习的目标:比较熟练地解答形如“ ax177。 bx=c”的方程,并能解决一些实际问题。 【板块一】 1.说说这些方程有什么共同特点。 在解这样的方程时,你是怎样想的。 2.揭示课题。 【板块二】 1.提问:这是一道什么问题的应用题。 二、多层练习,内化提升。 (预设 15分钟) 1.练习二第 7题 ( 1)学生读题并观察示意图。 ( 2)根据图 意说数量关系。 ( 3)学生独立解答并检验是否正确。 ( 4)回顾解题思路,说说思考过程。 2.练习二第 8题 ( 1)自主读题,并思考解题策略 ——画线段图。 ( 2)与上一题进行比较,并思考数量关系。 ( 3)学生。苏教版数学六上练习二教学设计
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“ %”键,问:想一想它有什么功能。 小结“ %”键的使用方法,指导完成第( 3)题。 指出:当遇到除不尽的情况下,百分数只保留一位小数。 4. 完成“探索与实践”第 12题。 课前布置学生调查自己家一个月食品支出的金额大约各是多少元。 指导学生阅读“你知道吗”。 生汇报交流收集的百分数,并说说它们的含义。 学生根据课前收集的数据填表,独立完成计算
据要求动手操作后填写表格。 根据表格,发现规律 ( 1)每多一个正方体拼,表面积就会减少 2 个正方形的面积。 ( 2)(正方体的个数 — 1) 2=减少正方体面的个数 学生尝试利用规律进行计算: ( 18— 1) 2=34(个) 三、全班交流、提炼建模。 活动三: 用 2 个相同的长方体拼成大长方体,表面积变化情况。 围绕学习菜单进行小组合作活动。 学习菜单: ① 2
忆 提问:前两节课,我们学习了什么内容。 你在解决这些问题的时个有什么诀窍,或说关键是什么。 可以讨论一下再回答。 学生讨论并回答。 二、巩固提升 1. 练习十七第 2 题。 提问: 你准备用什么策略来解决这个问题。 准备怎样替换。 关键是什么。 集体反馈
个正方体呢。 【环节二】。 ( 1)你们也像老师那样用小棒和 橡皮泥做出长方体与正方体框架吗。 ( 2)用用小棒和橡皮泥来做 ( 2)学生在小组内合作探索,先填写选料单,再动手做一做,各做出 3 个。 ( 3)全班交流,介绍选料时的思考过程。 ( 4)互相欣赏作品,评出合作奖。 ( 1)用计算器算出各个包装盒的表面积和体积。 ( 2)同桌两人互相批改。 ( 3)全班交流,反馈做错的原因。
系。 师适时纠正错误,提醒学生:注意化简比。 2.完成“练习与应用”第 2 题。 师:通过比较,你能说一说 1998~ 2020 年抽检合格率的变化趋势吗。 3.完成“练习与应用”第 3 题。 师:你估计一下,红色部分占圆面积的百分之几。 其它颜色呢。 为什么。 生读一读表中的百分数 生汇报交流 生解释图中每个合格率的含义 生自由发言,感受我国医药卫生事业的发展与进步。 生独立思考完成第(
( 2)本单元学习了用方程解决哪些实际问题,举例说明。 汇报交流。 板书: ax177。 b= c 和 ax177。 bx= c。 2. 这两类方程,分别设哪个量为 x,怎样找数量关系。 二、练习与应用 1. 完成第 1 题。 独立完成计算。 这些方程可分为几类。 分别有什么特征。 每种类型的解题思路是怎样的。 展示作业,指导解题方法。 2.