苏教版数学五上平行四边形面积的计算教案4内容摘要：
（揭题） 2．昨天晚上我们已经进行了预习，下面请拿出预习单，在小组里交流。 （重点交流第 2题） 【板块二】 1．刚才各组进行了热烈的讨论交流，下面我们来看看各组的成果。 教师结合组长关于第 1题的汇报，总结：把不熟悉的图形转化成学过的图形，这是我们数学上常用的方法。 （板书：转化） 结合第 2 题各种转化方法的汇报，追问：同学们的方法虽然各不相同，但这 （ 1）从 127页上选一个平行四边形剪下来（小组里每人选一个不同的），先把它转化成长方形求出面积，再在小组里交流，组长填写第 13页表格； （ 2）根据填表的结果，小组讨论： ①转化成的长方形与原来平行四边形面积相等吗。 ②长方形的长和宽与平行四边形的底和高有什么关系。 ③根据长方形的面积公式，怎样求平行四边形的面积。 （ 3）独立完成第 13页平行四边形面积的字母公式，并尝试完成“试一试” 3．小组交流学习收获，完善知识结构。 些方法有什么共同点。 为什么都要沿着高来剪。 2．是不是所有的。阅读剩余 0%
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