苏教版数学五上小数点向左移动引起小数大小变化的规律教案1内容摘要：
的猜想，是不是就可以认为这个猜想一定是正确的。 （引导学生想到所研究的例子还很少，要是任意举出的例子都符合这一要求，我们才能确认猜想是对的） 要求：下面就请每个同学任意再找一些小数，分别除以 100、 1 000，用计算器计算，看看是不是仍然有这样的规律。 要注意所举的算式不要超过计算器的计数范围。 学生自己找一些数，列出相应的算式，并用计算器计算验证。 也可同桌合作。 学生活动后，组织全班交流。 （ 3）确认猜想。 将所举的算式放到一起进行观察，并互相说一说自己举例验证的情况。 反馈：你们所举的例子是不是都符合刚才的猜想。 确认：对于刚才的猜想，你有什么想法。 （引导学生想到每个人任意举出的例子都说明猜想是正确的，说明我们的猜想是成立的） （ 4）总结规律 一个小数除以 100、 1 000„„只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位„„反过来 一个小数的小数点向左移动一位、两位、三位 „„ 相当于把这个小数除以 100、 1000„„ （ 在探索规律的过程中，培养学生初步的观察、比较、归纳、概括、验证的能力。 ） 三、 应用规律 【过渡】 学了这个知识，我们就可以做相关的口算了。 （ 1） 完成 练一练第 1 题：填写下表。 学生独立完成，指名说得数。 也可问问哪题有。阅读剩余 0%
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