苏教版数学二上练习一教学设计2内容摘要:
) 『板块二』 1.解决生活中的两个实际问题 ( 1)一双手有几根手指。 ( 2)教室里第一排共有几为学生。 说说是怎么想的,关键是说明白是几个几相加。 ( 3)找生活中的实际问题,并交流汇报。 (先小组讨论,再集体交流) 2.完成“练习一”第 6 题。 完成后把图右边的三句话和同桌说一说,同桌间相互检查纠正。 汇报错误情况,集体交流 3.完成“练习一”第 7 题。 理解图意后思考,第一步先想什么。 然后再独立列式完成。 4.完成“练习一”第 8 题。 理解图意后思考,第一步先想什么。 然后再独立列式完成。 5.完成“练习一”第 10 题。 学生观察、理解图意。 独立列式后交流。 “练习一”第。苏教版数学二上练习一教学设计2
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8 6= 30247。 5= 2l247。 7 = 48247。 6= 30247。 6= 21247。 3= 48247。 8= 学 程 设 计 导 航 策 略 调整反思 一、揭示课题,认定目标(预设 4分钟) 1.交流预习作业 1。 2.交流预习作业 2。 【版块一】 师:想一想,我们是用什么方法求商的。 3.交流预习作业 3。 4.学生认定学习内容和教学目标。 二、自主学习,建构模型(预设
,内化提升(预设 25分钟) (一)基本练习。 1.交流预习作业 1。 让学生选择下列多种形式进行背诵。 全班背。 小组背。 男生背。 女生背。 【版块一】 师:今天我们要上一堂练习课,通过练习,进一步掌握 8的乘法口诀和用 8 的口诀求商的方法,并在应用口诀过程中熟记8的乘法口诀。 (板书课题) 【版块二】 师:谁能背背 1— 8 的乘法口诀。 同桌对背。 按顺序背。 倒着背。 教师抽查。
2、016江西3 分)设 、 是一元二次方程 x1=0 的两个根,则 的值是()A2B1C 2D1【考点】根与系数的关系【分析】根据 、 是一元二次方程 x1=0 的两个根,由根与系数的关系可以求得 的值,本题得以解决【解答】解:、 是一元二次方程 x1=0 的两个根,= ,故选 D3. (2016辽宁丹东3 分)某公司今年 4 月份营业额为 60 万元,6 月份营业额达到 100 万元
学生们拼,指名板演 ( 2)说 说自己是怎样拼的。 ( 3)动手操作:试一试用七巧板中的两块,拼成一个三角形、再拼成应该平行四边形。 二、动手操作 :我们已经认识了哪些图形。 :用七巧板中的三块
知道的。 交流:( 1)把每个鱼缸里金鱼的条数加起来就可以了( 4+4+4+2) ( 2)先把 3 个 4 条相加再加 2 条。 ( 4 3+2)板书 4+4+4+2=14( 条 ) 4 3+2=14( 条 ) 三、拓展 你还有其他方法列式吗。 (引导学生发现如果把第 4个鱼缸也看成有 4
3)用重合的方法比较三角形的大小。 ( 4)小结并归纳。 小结:一副七巧板中有五个三角形,其中有两个同样大的大三角形。 一个中等的三角形和两个同样大的小三角形;除了三角形还有一个正方形和一个平行四边形这样七块图形组成。 (电脑演示分类过程) 教 学 过 程 备课札记 三、动手操作,深入探究 谈话:老师相信小朋友能玩好七巧板的游戏,下面我们就利用七巧板来玩一玩拼图游戏。 用两块拼图形 谈话