苏教版数学三上两位数加两位数口算教学设计1内容摘要：
师：请同学们根据老师提供的学习菜单上的要求自学。 教师巡视，给予指导。 3．小组交流，说说你是怎么算的。 相同，有什么不同。 3．小组交流学习收获，完善认知结构。 三、比较分析、提炼建模（预设 5 分钟） 1．列式解答。 2．全班交流计算方法。 3．比较两题的异同，明确 进位加法和不进位加法的区别与练习。 《板块三》 1．师：谁来说说你是怎么列式的。 结果是多少。 2．师：你是怎么算的呢。 分别说说两题的计算方法。 3．师：这两题在计算上有什么相同的，有什么不同的。 进一步深化算法算理，渗透“转化”的数学思想 四、分成练习、内化提升（预设 14 分钟） 1．基本练习。 直接口算：45+31 45+36。阅读剩余 0%
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