苏教版数学三上24时记时法教学设计2内容摘要：
时还可以怎么说。 为什么是 13 时。 （ 12+1） 再如：为什么是 16 时。 20 时。 （ 2） 24 时 时针指向 12，师：现在什么时刻。 （ 24 时）同时也是新的一天的开始，也就是第二天的 0 时。 （ 3）观察一下，一天，时针在钟面上一共转动了几圈。 一天有多少小时。 时针转动的第二圈也可以用一个直条来表示（出示） （ 4）初步区分两种记时方法 回到节目预报表，把上面的 24 时记时法转换成普通记时法，选几个板书，如下： 8： 10 上午 8 时 10 分 18： 30 晚上 6 时 30 分 19： 00 晚上 7 时 像右边这样的记时方法，生活中经常说到，叫它普通记时法。 像右边这样的记时方法，你能给它起个名称吗。 （揭题： 24 时记时法） 四、 利用直条，深入区分 直条图把一天的时间平均分成了 24 份，看到直条上的数，你会想到哪种记时方法。 （ 24 时记时法）用 24 时记时。阅读剩余 0%
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