苏教版数学一上比一比教学方案内容摘要:
比的结果说清楚。 会想、会说还要会写。 看看豆荚老师有什么要求。 (课件出示)把书翻到第 4 页画一画。 (课件出示答案) 2.小练习 出示课件两根毛线(一条弯着一条笔直)比长短;两个卷纸比长短。 猜一猜 师:我手中握有红、绿两枝铅笔,一头看得见,一头看不见,猜 一猜,哪枝铅笔长。 师:你上当了吗。 这是怎么回事呢。 流程 3:比较高矮 师:大家看,有两个小朋友正在上滑梯,(课件出示)他们俩要比一比谁的个子高,你有什么办法吗。 请两个小朋友到前面来表演一下。 学生活动 师:(课件出示)看看白菜老师提出了什么问题。 把书翻到第 5页,画一画。 流程 4:比较轻重 ( 1) 师:出示小朋友玩跷跷板的图片, 出示一胖一瘦两个小孩,站在跷跷板面前。 师:他们坐。苏教版数学一上比一比教学方案
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那么我们能不能把看到的比一比。 (学生讨论,在小组内自由发言。 教师巡视引导,学生比较、交流。 此处回顾长短、高矮的比较,为大小、轻重的比较作铺垫。 ) 提问:老师也从图中找出两种物体进行比较,你能帮 我 比一比大小吗。 说说你是怎样比较出大小的。 教师 也从图中找出了一些物体,请学生也帮老师比一比,谁轻谁重。 教 学 过 程 再请一两个学生上来亲自操作,两手掂一掂比较轻重。 小结:用掂一掂
4、子的能量来自于呼吸作用解析拉力不是竖直方向,无法求出拉力的大小,若拉力沿竖直方向,拉力应为 ,A 错;同理,若拉力沿竖直方向,拉力的功率就为 错;在提升过程中,匀速拉绳子动能不变,物体一直保持( 力势能变大,无弹性势能的变化,机械能不守恒,C 错;维持人体生命活动的能量均来自于呼吸作用(主要来自有氧呼吸,无氧呼吸产生的能量很小),有氧呼吸将葡萄糖(主要)等有机物氧化分解,产生能量。
5、区一模,35)某实验小组的同学进行电磁学实验。 (1)在如图甲所示的实验中,当闭合开关后,可观察到磁场中金属棒 导轨上运动,该实验中的能量转化情况与_(选填“电动机”或“发电机”)一致。 (2)在图乙所示的实验中,闭合开关,保持蹄形磁体不动,若使金属棒 _(选填“竖直”或“水平”)方向运动,则灵敏电流计的指针将发生偏转。 解析(1)甲图中,给磁场中的导体 电,导体 力运动
3、的比热容大的特性,A 选项符合题意;用水做内燃机的冷却液、在城市里修建人工湖调节气温和供暖系统使用热水循环供暖,都是因为水的比热容较大,所以 B、C、D 选项不符合题意。 答案2015浙江台州黄岩一模,8)如图所示,某种自动洗衣机进水时,洗衣机缸内水位升高,与洗衣缸相连的细管中会封闭一定质量的空气,通过压力传感器感知管中的空气压力,从而控制进水量。 当洗衣缸内水位缓慢升高时
) ( ) ( 3) △△△△ ○○ △比○( ) , ( )( ) 教 学 过 程 □□□ ○○○○○ □比○( ),( ) ( ) 指名学生说说题意,同桌先讨论,再指名回答。 书
描述:下面我们一边欣赏音乐,一边用这些物体堆一堆,又会发现什么有趣的现象呢。 (播放音乐) ( 1)操作:请各组的 1 号小朋友拿出几个正方体, 4 号小朋友也分别拿出几个长方体、圆柱和球,你发现了什么。 ( 2)讨论交流。 ( 3)学生评价。 3. 摸一摸。 描述:看着小朋友学得这么投入,有一位老爷爷可高兴了,他给小朋友带来很多礼物,大家想知道 是 什么好礼物吗。 ( 1)指名上台摸