苏教版数学一上得数是8的加法与相应的减法教学设计内容摘要：
2．引导学生独立思考：从这幅图中你知道了什么。 你想提出 （ 2）你能提出哪些数学问题。 （ 3）可以列出哪些算式。 3．全班交流。 （ 1 ） 交流 并列 式 ： 3+5=8 5+3=8 （ 2）思考：已 知总人数，可以提出什么问题，怎样列式。 ①一共有 8 个小朋友在玩耍，游泳池中有 5个，岸上有几个小朋友呢。 列式： 85=3 ②一共有 8 个小朋友在玩耍，岸上有 3个小朋友，游泳池中有几个呢。 列式： 83=5 4．小组讨论并交流： （ 1）一共列出几道算式。 （ 2）看了这些算式，你想说什么。 体会：可以根据其中一道算式的得数推算出另外几道算式的得数。 三、多层练习，内化提升。 预设15分 1． “试一试”。 （ 1）仔细观察，理解图意。 （ 2）独立完成后相互交流： ① 每个算式表示什么意思。 ② 你是怎 样算出来的。 2． “想想做做”第 1 题。 （ 1）独立完成。阅读剩余 0%
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