苏教版思品八下多一点情趣多一点高雅1内容摘要:
做个有教养的现代人 观看学生表演的小品《排队》 :…… 问题:( 1)他们的那些行为是有教养的表现。 那些方式则是欠妥为什么。 ( 2) 什么叫教养。 ( 3)上面小品中的那些行为值得大家的认同和赞赏 思考探究 : 引导学生 自主阅读 , 分 组讨论 , 合作探究 , 并 畅所欲言。 归结明确 :教养主要指文化和品德的修养,有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯,有教养的人回得到他人的认同和赞赏。 中华民族素有礼仪的美称。 我们每一个中华儿女当然更应该注意自己的形象,我们是否都如此去做呢。 同学们可否就自己的行为进行 一番自我反省,或是结合自己的所见所闻,对不符合礼仪、礼节的现象进行批判。 三 、 【 阅读感悟 】 欣赏感悟 : 孔子说:质胜文 则野,文胜质则史。 文质彬彬,然后君子。 “这说明了什 么。 畅所欲言 : 引导学生 自主思考 , 分 组讨论 , 合作探究 , 并 直抒己 见。 归结 总结 :只有礼仪。苏教版思品八下多一点情趣多一点高雅1
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坚强的意志不是天生的,需要在生活中自觉磨砺。 初中生处于磨砺坚强意志的最佳时期。 (设计意图:说明成功需要坚强的意志。 坚强的意志不是天生的,需要在生活中自觉磨砺。 ) 展示课题:《第三框 磨砺坚强意志》 : 重读经典 越王勾践被迫臣服于吴以后,力图报复。 为了磨砺志气,不忘屈辱,他“悬胆于户,出入尝之”,又“目卧则攻之以蓼,足寒则攻之以水”,以激励自己不忘复兴大事。 在勾践的发愤努力下
生什么后果。 感悟交流 : 引导学生 自主思考 , 自主感悟 , 合作探究 , 并 畅所欲言。 归结明确: 对非正义现象的忍让,客观上会纵容非正义 行为,最终祸害更多的人,有一天可能受害的是自己。 名言赏析: 引领学生 朗读并赏析 文学大师郭沫若先生的名言“一个热最伤心的事……” 提炼 归结 : 在 活动一、二 的基础上 , 由此引导学生提炼 概括出正义的基本要求。 板书明确: 正义的基本要求
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