苏教版必修五别离教案内容摘要：
这首诗是通过怎样独特的视角，来讴歌真挚的友情的。 （ 2）预习课文后，你提出了哪些新的问题。 ※互动课堂 【课时安排】 1 课时 一、 自学评价 １、给下列加点字注音。 降生（ ） 耘耕（ ） 晤面（ ） 轮替（ ） “像刚刚降生的两个婴儿”这个比喻句的意思是什么。 二、文本研习 层次结构 全诗共四个小节： 第一节先具体描写“ ”，诗人感到分别前的那一 招手，仿佛是把世界劈成了两半。 于是，一股悲凉的情绪涌上心头，浑身骤然感到寒冷起来。 但是，诗人并没有悲观厌世，分别使他获得了全新的生命感受。 第二节承上把别离看成是“ ”，看成是新生活的开始，这样不仅可以排遣别离的痛苦，更可以使友情有新的发展。 第三节，诗人写友情因分别而有了新的发展，新的内涵。 第四节，诗人的思考进一步升华：只要怀着感恩的心态，保持精神状态的年轻，那么，友谊常青，人生不老。 艺术特色 （ 1）新颖的形式 这是一首格律严谨的十四行诗。 十四行诗是西方的一种格律诗。 它音韵回旋，有很强的抒情性，善于表现沉思的状态和歇咏比较永恒的主题。 作者借这种形式充分表达了。阅读剩余 0%
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