苏教版必修三秋水导学案

． ． 玲珑 剔． 透 命途多 舛． （ 2）、字音、词义： 荡然无存 浮想连翩 伶仃孤苦 心荡神驰 荒诞不经 玲珑剔透 命途多舛 养尊处优 促膝谈心 历尽沧桑 春风得意 浪迹天涯 作者介绍 雅 — 伊瓦什凯维奇（ 1894— 1980），波兰作家。 出身于乌克兰农村一个爱国家庭，早年 在基辅一所大学

年 4月在北京王府井开设了当时世界上面积最大的麦当劳餐厅，当日的用餐人次超过万人。 至今，麦当劳已经在中国 17 个省市的 74 个大中城市开设了近 600 家餐厅，在中国的快餐业市场占有举足轻重的地位。 \39。 麦当劳不仅仅是一家餐厅 \39。 这句话精确地涵概了麦当劳集团的经营理念。 在全球麦当劳得到整体制度体系中，麦当劳餐厅的营运是很重要的一环，因为麦当劳的经营理念和欢乐

子是个肩膀狭窄、脖子细长、喉结很尖的男孩子，总是笑嘻嘻的；但现在躺 着的，却是一个年轻漂亮、肩膀宽阔的男人，眼睛半开半闭，仿佛不在看我”，索科洛夫的心情――“我的眼泪在心里干枯了”，“埋葬了自己最后的欢乐和希望”，“我的心里仿佛有样东西断裂了„„”）――在战争胜利前夕，儿子却倒在最后的枪弹下，埋葬了最后的欢乐和希望（战争夺走了索科洛夫全部的希望，他最后一点小小的愿望也破灭了。

们大家一起来把这首歌唱一遍，唱的时候一定要声音洪亮精神饱满。 14．感觉如何。 是热血澎湃吧。 我们显然被感动了。 为什么会有这样的效果。 （音乐的 旋律与节奏有助于情感的抒发） 15．而这种旋律和节奏需要通过什么方式表达。 也就是说，这种节奏和旋律在歌词上看得出来吗。 即便有曲谱，纸上的曲谱可以直观地把这种旋律表达出来吗。 是啊，不能。 如果真要这样，我们大家就用不着耳朵了。 所以说

文时要注意加以区别。 下面，我们在串讲的基础上来讨论研究这段课文中的一些具体问题。 讨论之前，我们把这段文章集体齐读一遍。 生：（集体齐读课文第四段） 师：首先请同学们从课文中找出表达这段文章的主要意思是哪几句话，在课文中把它们画上横线标出来，然后在横线下将它们分别翻译成现代汉语。 生：（学生自画、自译） 师：现在请一位同学一黑板写出这几句话。 生：（上黑板写出表达主要意思的三句话，即：）

科学探究的一般思路为：创设情景 —— 提出问题 —— 分析问题 —— 得出结论。 教学本文，根据小说教学的基本要求和文章特点，我的设计思路如下： 资料精选，情境导入 —— 整体感知，复述了解 —— 提出问题，精读细节 —— 自主研讨，求同存异 （ 2）具体程序 根据设计思路，我设计如下教学流程： 1．资料精选，情境导入 （ 1）教师导入： 人类社会之所以始终存在希望，是因为每当黑暗笼罩时