苏教版必修三品质说课稿内容摘要：
科学探究的一般思路为：创设情景 —— 提出问题 —— 分析问题 —— 得出结论。 教学本文，根据小说教学的基本要求和文章特点，我的设计思路如下： 资料精选，情境导入 —— 整体感知，复述了解 —— 提出问题，精读细节 —— 自主研讨，求同存异 （ 2）具体程序 根据设计思路，我设计如下教学流程： 1．资料精选，情境导入 （ 1）教师导入： 人类社会之所以始终存在希望，是因为每当黑暗笼罩时，总有思想的贤者掏出燃烧的心举过头顶， 用生命护卫公正的良知，如文天祥；也总有无数平凡的人，以诚实的品格守护着社会的正义准绳，恪守着人性的底线。 今天，我们要来感受来自“底层的光芒” —— 《品质》（请学生板书题目、作者） （ 2）介绍本文作者生平及主要创作。 要求每个发言者对所拥有的资料进行整理和归纳，提炼出最重要的文学常识。 2．整体感知，复述了解 描写典型环境，叙述故事情节，塑造人物形象，借此来反映一定的思想主题是小说的基本特征。 （ 1）请问：这篇小说讲述了一个怎样的故事。 请用两三句话来概述一下。 （提示：这是一个鞋匠，大家认为他的手艺怎么样。 这么好的手艺，他的生意应该很好吧。 ） 明确：格斯拉是个十分出色的鞋匠，他能做非常好的靴子，但是他的生意却越来越清淡，可怜的老头儿后来就饿死了。 （ 2）速读归纳：文章叙述了我和格斯拉先生的几次见面。 3．提出问题，精读细节 （ 1）仔细阅读作者与格斯拉兄弟七次见面的情形，品味人物的形象特点，感受作者的描写艺。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。