苏教版四年级下册第四单元－－混合运算

苏教版四年级下册第四单元－－混合运算内容摘要：

200247。 40 = 120 30 = 440 – 5 = 3600 = 435 师：再来看这两道算式，它们的运算对吗。 请你仔细观察，把不对的改正过来，然后同桌互相说一说它们分别错在哪里。 （暂停） 反馈：课件出示想想做做 2 正确答案： 师：同学们找到这些计算中的错误了吗。 先来看第一题，要先算 200 除以 5 得 40， 再算 40 乘 8 得 320，最后算 440减 320 得 120；第二题，同样是运算顺序搞错了，应先算 20乘 5 得 100，再依次从左往右计算，结果是 65。 大家都改对了吗。 流程 12：想想做做 3 课件出示想想做做 3： 25 30 + 25 20 840 247。 40 – 400 247。 40 25 （ 30+ 20） （ 840 – 400）247。 40 师：再来看这两组算式，请同学们选择其中一组在本子上完成，然后比较每组的两道算式，你发现了什么，再把你的发现和同桌互相说一说。 （暂停） 流 程 13：交流想想做做 3 课件出示想想做做 3答案： 25 30 + 25 20 840247。 40 – 400247。 40 = 750 + 500 = 21– 10 = 1250 = 11 25 30+ 20） （ 840– 400）247。 40 = 25 50 = 440 247。 40 = 1250 = 11 师：我们来看计算结果，第一组算式，第一道， 25 乘 30表示 30 个 25，再加上 20个 25，也就是 50个 25，得 1250，第二道， 25与 30 加 20 的和相乘，也表示 50 个 25，同样得1250，这两题虽然算式不一样，但表示的意义一样，所以它们的结果也相同；第二组的两道算式， 840 除以 40 减 400 除以 40 的差与 840减 40 的差除以 40，结果也相同，都得 11。 同学们做对了吗。 流程 14：想想做做 4 课件出示想想做做 4（图略）。 师：这一题，请同学们在本子上列出综合算式并解答。 （暂停） 反馈：课件出示想想做做 4 答案： 72 247。 3 – 85 247。 5 =24 – 17 =7（平方米） 答：兵兵家的人均居住面积比乐乐家大 7 平方 米。 师：要求兵兵家的人均居住面积比乐乐家大多少，就是要求兵兵家平均每个人居住的平方米数比乐乐家多多少，可以列式为„„计算结果是 7 平方米。 （暂停） 第四段：小结、作业 流程 15：总结，课堂作业 师：同学们，今天我们学习了不含括号的三步混合运算，在计算这样的混合运算时，大家首先要明确它的运算顺序，先算乘除法，再算加减法，计算的过程中，每一步没有参与计算的部分要照抄下来。 同学们可要细心哦。 （暂停） 课堂作业：想想做做第 6题。 板书设计： 教后反思 含有小括号的混合运算 教学内容：苏教版第八册 P3738 教学目的： 使学生理解和掌握含有小括号的混合运算的运算顺序，能正确地进行三步混合运算的计算； 进一步积累数学学习的经验，感受知识之间的联系，能用三步计算解决相关的实际问题，获得发现数学结论的成功体验； 激发学生的学习兴趣，发展学生的思维。 教学过程： 第一段：基本练习 流程 1：基本练习 师：同学们，昨天我们学习了不含括号的三步混合运算，大家还记得这样的混合运算的运算顺序码。 在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。 请看练习： 课件出示基本练习题：分别说一说下面各题的运算顺序： （ 1） 72247。 8 2 （ 4） 60247。 （ 5 4） （ 2）（ 38+12） 50 （ 5） 6 318247。 3 （ 3） 15 – 6 + 9 （ 6） 300 120+25 4 师：这些题分别应该先算什么，再算什么呢。 请跟同桌互相说一说吧。 （暂停） 流程 2：反馈基本练习 课件出示：（ 1） 72247。 8 2 （ 4） 60247。 （ 5 4） （ 2） （ 38+12） 50 （ 5） 6 318247。 3 （ 3） 15 – 6 + 9 （ 6） 300 120+25 4 师：大家都知道，在没有括号的算式里，要先算乘、除法，后算加、减法，如果算式中有括号，要先算括号里面的，你们看，算式中的划线部分就是要先算的。 二次备课 第二段：新课教学 流程 3：例题教学 课件将基本练习最后一题改为： 300 （ 120+25 4） 师：现在，老师把刚才的最后一道算式稍稍改变一下，同学们看，这道算式加了小括号之后，运算顺序还跟原来的一样吗。 今天我们就一起来学习含有小括号的三步混合运算（课件出示课题）。 这道算式应该怎 样计算呢。 请同学们先想一想，自己试着在书上算一算，然后再在小组里说一说你是怎样算的。 （暂停） 流程 4：交流算法 课件出示计算过程和结果： 300 （ 120+25 4） = 300 （ 120+100） = 300 – 220 = 80 师：大家看，这是一道含有小括号的三步混合运算，第一步，先算小括号里面的 25 乘 4 得 100，第二步，算小括号里的 120 加 100 得 220，最后再算括号外面的，用 300 减 220得 80。 同学们是这样算的吗。 同桌互相说一说它的运算顺序吧。 （暂停） 流程 5：小结计算方法 师： 同学们一定都明白了吧，像这样含有小括号的三步混合运算，要先算小括号里面的，再算括号外面的。 （揭示结语 1：先算括号里面的，后算括号外面的；） 第三段：巩固练习，实践应用 流程 6：想想做做 1 课件出示想想做做 1： （ 37 + 29 3）247。 4 58 （ 20– 78 247。 13） 师：这两道算式也是含有小括号的三步混合运算式题。 同学们会计算吗。 请同桌 2人各选择其中一道在本子上试一试，完成后互相说说，你是怎样算的。 （暂停） 流程 7：交流想想做做 1 课件出示想想做做 1答案： （ 37 + 29 3）247。 4 58 （ 20– 78 247。 13） =（ 37 + 87）247。 4 =58 （ 20– 6） = 124 247。 4 =58 14 = 31 =812 师：我们来看计算结果，第一题，先算括号里面的， 29乘 3，得 87，再算括号里的 37加 87 得 124，最后算。