苏教版四年级下册苹果里的五角星教学设计1内容摘要：
什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。 ”为什么说换一种切苹果的方法，就能理解了创造力。 „„ 能提出问题也是一种学习方式。 爱因斯坦说：“提出问题比解决问题 更重要。 ”你知道这是为什么吗。 （思维是从问题开始的，提出了问题，才促使我们去解决问题。 ） 问题暂时留到下节讨论。 先说说你读后知道了什么。 （能说出课文主要内容。 ） （课文记叙了邻居家的小男孩一次来我家玩时，把他在幼儿园学到的横切苹果的有趣发现传给“我”。 他的切法是拦腰切苹果。 ） 这件事为什么给我如此深刻的印象呢。 初步说一说原因。 三、作业： 练习朗读课文。 思考提出的问题。 回家操作：用不同的方法切苹果，看看能发现些什么。 第二课时 一、检查复习 听写词语。 说说课文主要讲了一件什么事。 二、汇报交流。 说说你回家切苹果的情况，你是怎样切的，分别看到了什么。阅读剩余 0%
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