苏教版四年级上册维生素c的故事教学设计2内容摘要：
小组比赛读生词。 三、学习板块（二） （一）合作探究 —— 正确、流利地朗读课文 学习引导： 标上小节号，借助拼音自由读课文，做到不错字，不添字，不漏字。 同桌互读互查，注意正音。 （二）展示交流 可以个别展示、小组竞赛、挑战别人等，展示自己读得最好的一个自然段。 四、学习板块（三） （一）合作探究 —— 品读第一自然段 学习引导： 学习默读课文，思考维生素被发现的过程是什么。 文中的主要人物是谁。 那些船员是如何脱险的。 给课文分段，并且想一想每一段的意思。 当时的航海生活是什么样子的。 文中第二自然段中的关联词是什么。 请用不光„„而且„„说一句话。 、 谈谈维生素 C 对人体还有那些作用。 哪些水果和蔬菜富含维生素 C。 你平时吃的水果蔬菜多吗。 都吃了哪些。 先在小组讨论，然后在班上交流。 （二）展示交流 你觉得文中的中心事件是什么。 哥伦布的心情变化路线如何。 你能读出你的感受吗。 （其他小朋友朗读时，你 也要认真倾听，学会评价） 五、学习板块（四） （一）合作探究 —— 生字的书写 学习引导： 自由书空“尸、程、适、质” 4 字，并讲解笔画在田字格里的位置以及间架结构。 教师先范写，学生再描红这 4 个生字。 你会写这些生字了吗。 试试看 !学生描红临写习字册上的生字。 （二）展示交流 比一比，看谁写的最美观。 六、达标检测 看拼音，写词语。 L249。 ch233。 ng qu232。 f225。 jiān kǔ wēi xiǎn ( ) ( ) ( ) ( ) 在正确读音下画“ —— ”。 拖累（ lěi l232。 i） 路程（ ch233。 ng ch233。 n） 适量（ sh236。 s236。 ） 尸体（ s hī sī） 七、总结提升：哥伦布在船员遇险时和遇险后的心情有什么样的变化。 请回去以后仔细朗读课文寻找答案。 第二课时 学习目标 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感受哥伦布在船员遇险前后的变化以及奇迹发生以后船员们的表现。 紧扣描写维生素 C 被发现过程中。阅读剩余 0%
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