苏教版四年级上册春联教学设计1内容摘要：
ype=2pn11amp。 1。 师：刚才我们在朗读中 ，充分感受了春联的内容美（板书：内容美）。 三、加深感悟，体会对仗美和声律美 ，请你们再读一读，这一次读又有新的要求了，要认真地读读，好好地揣摩揣摩。 “揣摩”是什么意思。 （反复思考、琢磨）相信你们一定会有新的发现。 ，它们有什么共同的特点。 朗读二、三小节。 把描写它们特点的句子画下来。 ： ▲对仗美（板书：对仗美） （ 1）什么叫对仗。 在课文的第三小节中，把它的解释画下来。 （板书：字数相等 词类相当 ） （ 2）出示“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新 年。 ”请学生说说它对仗的特点。 （ 3）刚刚学过的春联，你也能来说一说吗。 （ 4）朗读课文第二自然段。 （ 5）小结：春联中的字句对仗工整、精妙，这是一种高水平的技巧。 因此作者说：细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。 ▲声律美（板书：声律美） （ 1）春联还有一个很大的特点就读起来要抑扬顿挫、和谐动听，你愿意用你的朗读让我们感受到它的这个特点吗。 （板书：抑扬顿挫 和谐动听） （ 2）请学生朗读已学过的四副春联。 （ 3）朗读第三自然段 四、自主选择，丰富阅读，加深体验。 同学们，在祖国源远流长但 文化长河中，还有许多脍炙人口的春联。 课前我就搜集了一些，不过有点乱，请你们给整理一下。 聪明的你，能运用春联要求对仗的特点，帮我对一对，再美美地读一读吗。 出示： 家家致富家家乐，处处迎春处处歌（歌颂了劳动人民美好的生活） 田园无限美，山河分外娇（描绘美丽的春光） 万众共书开拓史，九州同唱奋飞歌（表达了人们奋发向上的精神） 事业随风长，风光逐日新（表达了人们对未来的美好祝愿） ： 人们常说“开卷有益”，其实读春联也是一种很好的学习。 除了文中学的，你还读过哪些春联呀。 比一比，哪些同学读过的春联 多，不可以重复哟。 ： 今年过年，咱们班也想贴春联，请同学们帮着选择一下该用哪副春联。 生意兴隆通四海，财源茂盛达三江 山青水秀风光好，人寿年丰喜事多 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 创设情景，选择春联： 4%BA%BD%DA%B4%BA%C1%AAamp。 in=23942amp。 cl=2amp。 lm=1amp。 pn=0amp。 rn=1amp。 di=70389313。阅读剩余 0%
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