苏教版四年级上册开天辟地教学设计1内容摘要：
吗。 为什么。 ●哦，盘古开天辟地可不容易呢。 【点媒体】 “左手持凿，右手握斧，猛劈猛凿 ”（指名读） 【点媒体】这就是凿子。 让我们一起把盘古是怎样开天辟地的过程读好。 （齐读） 【点媒体】他一使劲翻身坐了起来 ,只听 “喀嚓 ”一声， “大鸡蛋 ”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。 大神见身边有一把板斧、一把凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石崩裂， “大鸡蛋 ”破碎了。 ●是啊，盘古用他的神力大刀阔斧，开天辟地，此 时，【点媒体】：轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。 自由读这句话，观察一下，你有什么发现。 （字数相等，句式相近，词性相当。 ） 【点媒体】轻对重、清对浊，冉冉对慢慢、上升对下沉，天对地，像这样的句子就叫作对仗句。 【点媒体】 古人认为，阳清为天，阴浊为地。 轻而清，这就是天，天的感觉，重而浊，这就是地，地的感觉， 同学们，我们不但能从意思上看出天地的不同，还能从声音上，从感觉上感受天地的区别。 谁来读一读，读出天和地这种不同的感觉来。 天和地分开后盘古又是怎么做的。 生：天地分开后，盘古就头顶着天，脚。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。