苏教版品德与社会六下可怕的物种入侵(2)内容摘要:
链接》,了解什么是外来有害生物。 三、学习: “ 难以估量的损失 ”。 1.集体交流我国遭受外来物种入侵的资料。 2.阅读: 《水上绿魔闷死昆明城》,了解水葫芦的危害。 阅读《水葫芦的自述》,讨论:为什么水葫芦会造成危害。 3.出示图表,了解我国遭受外来物种入侵的损失到底有多大。 4.师生交流课外搜集的外来无踪入侵对其他国家造成的巨大损失。 出示图表资料:《外来物种入侵给有关国家造成的损害》。 5.讲故事《欧洲家兔吃掉澳洲大陆》。 讨论:为什么家兔会吃掉澳洲大陆。 阅读教材小资料:《为什么“地头蛇”斗不过“强龙”》。 第。苏教版品德与社会六下可怕的物种入侵(2)
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在当时,这是清政府 19 年的国民总收入。 在当时,一个普通人家生活一年只需要 20两白银,而这近 15亿两白银的赔款多少人家 流离失所、 饥寒交迫呀。 老百姓被这沉重的负担压得喘不过气来。 当时的中国还失去了什么。 生:丧失了主权。 师:对。 在第二次鸦片战争结束后不久,在上海租界出现了一件奇怪的事: 外滩租界新建了一座公园,公园嘛,本是大家都可以游玩的地方,这座公园,英国人、法国人、日本人
5、5山东文)为比较甲、乙两地某月 14 时的气温状况,随机选取该月中的 5 天,将这5 天中 14 时的气温数据(单位: ) 制成如图所示的茎叶图考虑以下结论:甲地该月 14 时的平均气温低于乙地该月 14 时的平均气温;甲地该月 14 时的平均气温高于乙地该月 14 时的平均气温;甲地该月 14 时的气温的标准差小于乙地该月 14 时的气温的标准差;甲地该月 14
可是为维护洞庭湖地区的生态系统做了巨大贡献呢 !为什么这样说呢,让我们看一段资料。 教师出示资料:小龙虾已经成了洞庭湖地区最大的灾害性外来物种,由于小龙虾的繁殖,对当地的鱼类、甲壳类、水土植物构成威胁,破坏了食物链,小龙虾食取水稻等水生、半水生作物的根系,破坏天然植被,而它们在堤坝挖洞筑穴,严重影响到湖区的防洪堤坝设施。 听了上面的介绍,你有什么感受,学生交流后教师总结。 师:是啊
有()人。 (出示统计图表) 从数据上看,基本上是“相差甚微”。 我想,不管是愿意和父母说的还是不愿意说的同学,他们肯定都有各自的想法,今天,我们就针对“有了烦心事要不要告诉爸爸妈妈”这个话题来聊一聊,进入今天的“小话吧”,听听同学们心中的真实想法。 指名学生交流。 刚才同学们都各抒己见,说出了自己内心对这个话题的真实看法,那对于这个话题,我们家长又有怎样的态度和看法呢。 想知道吗。 今天
为主题的家长会宣布开始。 老师讲明本次家长会的设计意图。 (三)孩子们虽然没有与家长们一起参加本次家长会,但是他们的心声却留了下来。 下面就请各位家长仔细听听哪个声音是您的孩子的,他(她)要对您说些什 么。 (放录音) (四)各位家长听了孩子们敞开心扉的话语,您一定有许多感慨。 下面请拿出孩子们为您设计的留言卡,把您想说的话写下来,由老师转交给你们的孩子,相信沟通心灵的桥梁一定会搭建起来。 四
了一点分享;多了一点任性,少了一点理解;多了一点懒惰,少了一点勤劳 …… 国 一亿独生子女身上都存在这些问题,那现在是家里的“小皇帝”,将来呢。 6.是呀,这些问题如果不能引起我们的重视,那后果真是不堪设想。 三、调查反馈,得出结论 1. 过渡:这些问题的出现除了家庭的原因,但更多的是什么原因。 我们 也完全 可以通过自身努力 来 克服。 你能用自己的亲身经历和周围人的例子来说明你们没有被宠坏吗