苏教版品德与社会五下爸爸妈妈我想对你说2内容摘要:
为主题的家长会宣布开始。 老师讲明本次家长会的设计意图。 (三)孩子们虽然没有与家长们一起参加本次家长会,但是他们的心声却留了下来。 下面就请各位家长仔细听听哪个声音是您的孩子的,他(她)要对您说些什 么。 (放录音) (四)各位家长听了孩子们敞开心扉的话语,您一定有许多感慨。 下面请拿出孩子们为您设计的留言卡,把您想说的话写下来,由老师转交给你们的孩子,相信沟通心灵的桥梁一定会搭建起来。 四、实施的记录 田敖 对妈妈说:“妈妈,这次期末考试我考得非常不理想,每次想到这个分数,心理有如刀割一样,虽然妈妈不怎么说我,可我心理还是过意不去,有时想:考试考成这样,妈妈哪还有脸来开家长会 呢。 总之,考试已过去了,怎么后悔也换不来再考一次,所以,我决定在假期里,更努力地补习,下学期不再让您失望。 ” “妈妈我还想说,希望你能 像我学过的那篇文章 《精彩极了 , 糟糕透了》的父母那样,不因我考得不好而总批评我,也不因为我考得高了,总表扬我,使我把握住前进的方向。 还有一句话我还要说,在学习上你拿我和别的孩子做比较,可以刺激我学习成绩更好,但在其他方面就不要拿我和别的孩子做比较了,您应该相信你的孩子,而不是一味地说别人的孩子什么性格好、特长多,然后让我学别人,这让我心理很难受,希望您能听听我的话。 ” 张同 对爸爸说:“爸爸,在学习上,虽然我的成绩不是很理想,但是我还是比较努力去做的。 我是个比较热心的人,特别是看着别人有困难或者班级需要物品时,我总是能尽我的能力去做,而你们却看不到这些,总是一味地批评我这也不好,那也不行,听到这些话,我的心里有多难受,你们知道吗。 爸爸、妈妈,我知道我有不少地方令你们失望,但我会努力地做好的,特别是在学习上,我将克服以往的不足,做一个让。苏教版品德与社会五下爸爸妈妈我想对你说2
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有()人。 (出示统计图表) 从数据上看,基本上是“相差甚微”。 我想,不管是愿意和父母说的还是不愿意说的同学,他们肯定都有各自的想法,今天,我们就针对“有了烦心事要不要告诉爸爸妈妈”这个话题来聊一聊,进入今天的“小话吧”,听听同学们心中的真实想法。 指名学生交流。 刚才同学们都各抒己见,说出了自己内心对这个话题的真实看法,那对于这个话题,我们家长又有怎样的态度和看法呢。 想知道吗。 今天
链接》,了解什么是外来有害生物。 三、学习: “ 难以估量的损失 ”。 1.集体交流我国遭受外来物种入侵的资料。 2.阅读: 《水上绿魔闷死昆明城》,了解水葫芦的危害。 阅读《水葫芦的自述》,讨论:为什么水葫芦会造成危害。 3.出示图表,了解我国遭受外来物种入侵的损失到底有多大。 4.师生交流课外搜集的外来无踪入侵对其他国家造成的巨大损失。 出示图表资料:《外来物种入侵给有关国家造成的损害》。
在当时,这是清政府 19 年的国民总收入。 在当时,一个普通人家生活一年只需要 20两白银,而这近 15亿两白银的赔款多少人家 流离失所、 饥寒交迫呀。 老百姓被这沉重的负担压得喘不过气来。 当时的中国还失去了什么。 生:丧失了主权。 师:对。 在第二次鸦片战争结束后不久,在上海租界出现了一件奇怪的事: 外滩租界新建了一座公园,公园嘛,本是大家都可以游玩的地方,这座公园,英国人、法国人、日本人
了一点分享;多了一点任性,少了一点理解;多了一点懒惰,少了一点勤劳 …… 国 一亿独生子女身上都存在这些问题,那现在是家里的“小皇帝”,将来呢。 6.是呀,这些问题如果不能引起我们的重视,那后果真是不堪设想。 三、调查反馈,得出结论 1. 过渡:这些问题的出现除了家庭的原因,但更多的是什么原因。 我们 也完全 可以通过自身努力 来 克服。 你能用自己的亲身经历和周围人的例子来说明你们没有被宠坏吗
的经。 国庆回家,老师也遇到了一个烦心的事。 老师家里准备要盖房子,爸爸说要另外起一栋大一些的房子,而妈妈说,现在的房子 沟 通 尊 重 表 达 已经够大了,只要装修一下就可以了。 爸爸妈妈因为这个问题,已经吵得不可开交,互不理睬。 作为他们的女儿我是又着急又担心。 你们觉得老师应该怎么办呢。 这个问题我们留到最后再解决。 我们先看看别的同学是怎样化解家中的矛盾的。 ㈠
、各组派代表将本组了解到的父母某方面难处写在黑板上。 引导学生将父母的维处分类:身体方面的、经济方面的、工作方面的„„ 引导学生发现父母的难处哪是由自己引起,或与自己有关系的,记录下来。 讨论:父母的那些难处产生的原因是什么。 欣赏佳作《妈妈的手》,思索交流妈妈的手变粗糙了的原因是什么。 老师进行总结提升。 教学反思 : 第 2课时 课时目标 : 通过辩论、讨论