苏教版品德与社会三下不说话的朋友word版教案3内容摘要：
亲手设计的小区图时，对公用设施的喜爱油然而生。 并为下一环节的教学打下了感情基础。 在“ 为朋友解烦恼 ”，激发学生的情 感，让学生感受到 爱护公用设施人人有责。 教学过程： 【教学准备】 教师制作多媒体课件。 学生绘制简易的公用设施图片。 组织学生进行课前调查 :公共场所有哪些东西是为我们大家服务的。 一、导入 小朋友们，在班级里你有哪些好朋友啊。 你喜欢你的朋友吗。 为什么。 是啊，在我们需要帮助时，朋友会来到我们身边；在我们获得成功时，朋友会来和我们一起庆祝；在我们烦恼时，朋友会来安慰。 我们的生活因为有了朋友的陪伴而更加精彩。 二、认识新“朋友” 你们知道吗。 在我们的身边除了和我们朝夕相处、无话不谈的朋友 外，还有许多不说话的朋友在默默地为我们服务着。 今天 ,我们就来学习（板书课题 :不说话的“朋友”）。 这些不说话的“朋友”都是谁呢。 老师这里有一些谜语，我们来猜一猜。 （出示谜语）（ 1）远看像山丘，近看像楼梯，上去一步步，一下滑到底。 （滑梯） 滑梯为什么是我们不说话的“朋友”呢。 （ 2）、公园里，马路边，小哨兵，在站岗。 瓜果皮，肚里装；有纸片，里面放。 （垃圾桶） 垃圾桶为什么是我们不说话的“朋友”呢。 （ 3）、绿衣儿，街上站，光吃纸，不吃饭。 （邮箱） 邮箱为什么是我们不说话的“朋友”。 这些不说话的“朋友”有什么相同的地方呢。 都是为我们服务的（板书：服务） 老师告诉你们。阅读剩余 0%
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