2017版《高考调研》大一轮复习 题组训练第十章计数原理和概率题组61 Word版含解析内容摘要:
2、取 2 个球,那么互斥而不对立的两个事件是()A “至少有 1 个白球”和“ 都是红球”B “至少有 1 个白球”和“至多有 1 个红球”C “恰有 1 个白球”和“恰有 2 个白球”D “至多有 1 个白球”和“ 都是红球”答案试验有三种结果:“恰有 1 个白球” “恰有 2 个白球” “没有白球” ,故“恰有 1 个白球”和“恰有 2 个白球”是互斥事件但不是对立事件34 张卡片上分别写有数字 1,2,3,4,若从这 4 张卡片中随机抽取 2 张,则取出的 2 张卡片上的数字之和为奇数的概率为()A. 2C. 4答案 4 张卡片中抽取 2 张的方法有 6 种,和为奇数的情况有 4 种,P 4、9,该校高二年级任抽一名同学身高在 155.5 70.5 间的概率约为()A. 2C. 3答案本中有 8 人身高在 155.5 70.5 间,所以估计该校高二年级任抽一名同学身高在 155.5 70.5 间的概率为 56围棋盒子中有多粒黑子和白子,已知从中取 2 粒都是黑子的概率为 ,都是白子的概率17是 粒恰好是同一色的概率是()1235A. 235C. D11735答案“从中取出 2 粒都是黑子”为事件 A, “从中取出 2 粒都是白子”为事件 B, “任意取出 2 粒恰好是同一色”为事件 C,则 CA B ,且事件 A 与 B 互斥所以 P(C)P(A)P(B) 粒恰好是同一色的概率是 6、球,这些小球除标注的数字外完全相同现从中随机取出 2 个小球,则取出的小球标注的数字之和为 3 或 6 的概率是()A. 5C. 12答案分别标注数字 1,2,3,4,5 的五个小球中随机取出 2 个小球的基本事件数分别为:123,134,145,156,235,246,257,347,358,459 共 10 种不同情形;而其和为 3 或 6 的共 3 种情形,故取出的小球标注的数字之和为 3 或 6 的概率是 个袋子里装有编号为 1,2,12 的 12 个相同大小的小球,其中 1 到 6 号球是红色球,其余为黑色球若从中任意摸出一个球,记录它的颜色和号码后再放回袋子里,然后再摸出一个球,记 8、 “该食品企业在一个月内被消费者投诉的次数不超过 1”为事件D,而事件 D 包含事件 A 与 B,所以 P(D)P(A)P(B) 法二:记“该食品企业在一个月内被消费者投诉的次数为 2”为事件 C, “该食品企业在一个月内被消费者投诉不超过一次”为事件 D,由题意知 C 与 D 是对立事件,所以 P(D)1P(C)11口袋内装有一些大小相同的红球、白球和黑球,从中摸出 1 个球,出白球的概率是 红球有 21 个,则黑球有_个答案15解析110,502016潍坊模拟)连续 2 次抛掷一枚骰子 (六个面上分别标有数字 1,2,3,4,5,6),记“两次向上的数字之和等于 m”为事件 A,则 P(A 10、案(1)2)1)因为事件 A(视力在 下)与事件 B(视力 互斥事件,所以事件 C(视力不足 概率为 P(C)P(A)P(B) 00 4501 000(2)设事件 D 为视力在 以上,事件 C 为对立事件,所以 P(D)1P(C)14某战士射击一次,问:(1)若中靶的概率为 不中靶的概率为多少。 (2)若命中 10 环的概率是 中 9 环的概率为 中 8 环的概率为 至少命中 8 环的概率为多少。 不够 9 环的概率为多少。 答案(1)至少 8 环的概率为 够 9 环的概率为 1)记中靶为事件 A,不中靶为事件 ,根据对立事件的概率性质,有 P( )A A 1P(A)1不中靶的概率为 2)记命中 1 12、2 1 b 6 0 0 1 1 3(1)x4 的概率是多少。 x4 且 y3 的概率是多少。 x 3 的概率是多少。 (2)x2 的概率是多少。 ab 的值是多少。 答案(1) , , (2) ,3725 750 710 15解析(1)P(x 4) ;1 0 7 5 150 725P(x4 且 y3) ,750P(x3)P(x3)P(x4)P(x 5) 1 0 9 350 725 1 3 1 0 150 710(2)P(x 2)1 P(x1) P(x3) 1 10 15又P(x2) ,abb 6 0 51(2013陕西文)对一批产品的长度 (单位:毫米)进行抽样检测,如图为检测结果的频率分布直方图根据标。2017版《高考调研》大一轮复习 题组训练第十章计数原理和概率题组61 Word版含解析
相关推荐
亲手设计的小区图时,对公用设施的喜爱油然而生。 并为下一环节的教学打下了感情基础。 在“ 为朋友解烦恼 ”,激发学生的情 感,让学生感受到 爱护公用设施人人有责。 教学过程: 【教学准备】 教师制作多媒体课件。 学生绘制简易的公用设施图片。 组织学生进行课前调查 :公共场所有哪些东西是为我们大家服务的。 一、导入 小朋友们,在班级里你有哪些好朋友啊。 你喜欢你的朋友吗。 为什么。 是啊
4、1.(2x )5 的通项为 C 5r(2x)5r ( )r(1) r25r r 2r1,得 r2r1,得 r3.展开式的常数项为(1) 223 1) 3220402016天津河西区二模)已知 (1x) 10a 0a 1(1x) a 2(1x) 2a 10(1x) 10,则 )A180 B180C45 D45答案为(1x) 10a 0a 1(1x)a 2(1x) 2a 10(1 x)10
李悦冉说和自己一个村、一个乡的人就是自己的家乡人,王若岩说和自己一个县、一个市的人也是自己的家乡人。 吴淼想了想说,邻居家的大姐姐在外地上大学,她说在她们那所大学里,一个省的人都是家乡人。 这位大姐姐说得对吗。 充分开展讨论,了解什么是家乡人。 小结、 在特定的环境中,你们刚才所说的来自一个村的人是家乡人。 一个镇的人,一个市的人,一个省的人,乃至一个国家的人都是家乡人。 三、夸夸我的家乡人
为大家服务 能带来方便) 这些“朋友”有一个共同的名字叫 —— 公用设施。 (板书:公用设施)什么叫公用设施呢。 请大家把书翻到 52 页,读一读上面的一段小资料。 (自由读) 谁来读一读。 (指名读、齐读) 在我们周围,除了这些,还有哪些公用设施呢。 (比如学校厕所里的水龙头,花坛里的地灯等,街道,小区„„) 小结:公用设施为人们的生活带来了方便,它是我们不可缺 少的不说话的 朋友。 四、
3、球的概率为()A. 021C. D11121答案题意得基本事件的总数为 有 1 个白球与 1 个红球的基本事件个数为以所求概率 P 0215(2016衡水调研卷)一张储蓄卡的密码共有 6 位数字,每位数字都可从 09 中任选一个,某人在银行自动提款机上取钱时,忘记了密码的最后一位数字,若他记得密码的最后一位是偶数,则他不超过 2 次就按对的概率是()A. 5C. 5答案按一次就按对的概率是
表述出来。 活动二:“七嘴八舌话拖拉” 和同桌交流:说说自己的拖拉事 建议说给大家听听 “我也有拖拉的时候”(出示课件) ( 1)图上的小朋友们在做什么。 这样做的后果是什么。 ( 2)想一想,在平时的生活、学习中,你有没有做事拖拉的时候呢。 ( 3)讨论交流 :做事拖拉都你带来了什么样的麻烦。 活动三: 小小交流会 体会“拖拉危害大”,讨论交流。 (出示课件:假如拖拉了„„) ( 1)观看课件