苏教版品德与生活二下做事不拖拉教学设计内容摘要:
表述出来。 活动二:“七嘴八舌话拖拉” 和同桌交流:说说自己的拖拉事 建议说给大家听听 “我也有拖拉的时候”(出示课件) ( 1)图上的小朋友们在做什么。 这样做的后果是什么。 ( 2)想一想,在平时的生活、学习中,你有没有做事拖拉的时候呢。 ( 3)讨论交流 :做事拖拉都你带来了什么样的麻烦。 活动三: 小小交流会 体会“拖拉危害大”,讨论交流。 (出示课件:假如拖拉了„„) ( 1)观看课件,讨论:医生 和消防队员们,假如拖拉了,会带来什么后果。 ( 2)对他们来说,时间就是什么。 (相机板书) ( 3)对于我们小学生来说,时间就是什么。 (板书) ( 4)小结:是啊,人的生命是宝贵的,是有限的,可是时间却是无情的,。苏教版品德与生活二下做事不拖拉教学设计
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3、球的概率为()A. 021C. D11121答案题意得基本事件的总数为 有 1 个白球与 1 个红球的基本事件个数为以所求概率 P 0215(2016衡水调研卷)一张储蓄卡的密码共有 6 位数字,每位数字都可从 09 中任选一个,某人在银行自动提款机上取钱时,忘记了密码的最后一位数字,若他记得密码的最后一位是偶数,则他不超过 2 次就按对的概率是()A. 5C. 5答案按一次就按对的概率是
为大家服务 能带来方便) 这些“朋友”有一个共同的名字叫 —— 公用设施。 (板书:公用设施)什么叫公用设施呢。 请大家把书翻到 52 页,读一读上面的一段小资料。 (自由读) 谁来读一读。 (指名读、齐读) 在我们周围,除了这些,还有哪些公用设施呢。 (比如学校厕所里的水龙头,花坛里的地灯等,街道,小区„„) 小结:公用设施为人们的生活带来了方便,它是我们不可缺 少的不说话的 朋友。 四、
2、取 2 个球,那么互斥而不对立的两个事件是()A “至少有 1 个白球”和“ 都是红球”B “至少有 1 个白球”和“至多有 1 个红球”C “恰有 1 个白球”和“恰有 2 个白球”D “至多有 1 个白球”和“ 都是红球”答案试验有三种结果:“恰有 1 个白球” “恰有 2 个白球” “没有白球” ,故“恰有 1 个白球”和“恰有 2 个白球”是互斥事件但不是对立事件34
三、七嘴八舌,话“拖拉” 但如果生活中真像拖拉国那样,那又会是怎样的结果呢。 我们一起来看: 插图 1: ( 1)听(出示 120 救护车,播放声音),这是什么声音。 有病人来了,伤势还不轻呢,此时如果医生拖拉了呢。 点评:人命关天哪;时间不等人; 呀,好紧急呀;医生拖拉的后果太可怕了。 ( 2)如果你是医生呢。 ( 3)怪不得,医生说:不拖拉,时 间就是生命。 (板贴:时间就是生命) 插图 2
2、和为偶数,则 4 个数全为奇数,或全为偶数,或 2 个奇数 2 个偶数,故不同的取法有 44C 526 种4(2016合肥调研)某滨海城市原计划沿一条滨海大道修建 7 个海边主题公园,现由于资金的原因,打算减少 2 个海边主题公园,若两端的海边主题公园不在调整计划之列,相邻的两个海边主题公园不能同时调整,则调整方案的种数是()A12 B8C6 D4答案题考查排列组合中的插空法
( 2)浓度:同一种能水解的盐,增大盐溶液的物质的量浓度,盐的水解平衡将向水解的逆方向移动,盐的水解程度减小;减小(稀释)盐溶液的物质的量浓度,盐的水解平衡将向水解的方向移动,盐的水解程度增大。 ( 3)外加酸或碱:盐类水解后的溶液大多呈酸性或碱性。 因此,加入酸或碱时,可抑制或促进盐的水解,其水解平衡的移动方向和水解程度的变化可由平衡移动原理来分析判断。 例如水解呈酸性的盐溶液,若加入碱