苏教版品德与生活二下做事不拖拉优秀教案内容摘要：
三、七嘴八舌，话“拖拉” 但如果生活中真像拖拉国那样，那又会是怎样的结果呢。 我们一起来看： 插图 1： （ 1）听（出示 120 救护车，播放声音），这是什么声音。 有病人来了，伤势还不轻呢，此时如果医生拖拉了呢。 点评：人命关天哪；时间不等人； 呀，好紧急呀；医生拖拉的后果太可怕了。 （ 2）如果你是医生呢。 （ 3）怪不得，医生说：不拖拉，时 间就是生命。 （板贴：时间就是生命） 插图 2： （ 1） 春天到了，假如农民伯伯没有及时播种，会怎么样呢。 粮食颗粒无收； 还要饿肚子呢。 （ 2） 你想对农民伯伯说什么。 （ 3） 对于农民伯伯来说：不拖拉，时间就是丰收。 （板贴：时间就是丰收） 插图 3： （ 1） 看，熊熊大火燃烧起来，消防员叔叔怎么还不来呢。 一分钟过去了， 两分钟，十分钟„„ 会发生什么。 点评：生命没了；财产损失越来越严重了。 （ 2）消防员叔叔也不能拖拉啊，灾难面前，时间就是胜利。 （板贴：时间 就是胜利） 拓展延伸：小朋友们，在我们生活中学习中，你还见 过哪些拖拉的情况呢。 结果怎么样。 说一句话：（ ）说：时间就是（ ）。 工人：时间就是产品。 司机：时间就是安全。 会计：时间就是金钱。 生意人：时间就是信誉。 我们说：时间就是知识。 „„ (出示“医生在抢救病人”、“农民在农田里劳作”、“发生火灾，消防队 赶到火灾现场”的图片，设想他们如果拖拉了会有什么后果。 拓展延伸：联想一下除图片中以外的各行各业如果拖拉会有什么后果。 学生任选一种职业，说一句“时间就是„„”让学生在讨论交流中联系生活实际，假想生活中哪些人也不能拖拉。 让学生通过假想，进行 一次体验和撞击，从而认识到各行各业都不能做事拖拉，并让学生在总结中得出时间的结论，对时间有一个比较真实的感悟。 ） 四、课堂总结： 看来，不管什么行业，做任何事都不能拖拉。 来，让我们大声地告诉自。阅读剩余 0%
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