苏教版化学必修1高中铁、铜的获取及应用一内容摘要：
，古代人们通过 方法来获取铁和铜，现代有 获取铁和铜。 [课堂学习 ]： 铁的冶炼 ①原料： ②反应器： ③反应原理： ④工艺流程： 涉及的方程式：。阅读剩余 0%
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能把铁直接氧化到＋ 3价；而氢离子、铜 离子、银离子等氧化性较弱的氧化剂只能把铁氧化到＋ 2价，在反应中铁单质表现出的是还原性。 [板书 ]： [设疑 ]： Fe2＋ 与 Fe3＋ 能否相互转化呢。 [学生回答 ]： 能 [教师提问 ]： 要把 Fe2＋ 变成 Fe3＋ ，需要加哪类物质。 [学生回答 ]： 化合价升高被氧化，要加氧化剂 [教师提问 ]： 那具体哪种可以，有谁知道吗。 [学生回答
苏教版化学必修2化学反应速率与反应限度word学案
条件下生成 NH3，反应进行到 2min 时测得容器内有 4mol NH3生成。 求 ： （ 1） 2min 时 N H NH3的反应速率。 （ 2） 2min 时 H2和 N2的浓度。 6．在 2L 密闭容器中， X、 Y、 Z三种气态物质的物质的量随时间变化曲线如图所示： 求 2min 内 v(X)、 v(Y)、 v(Z)并确定方程式。 （纵坐标单位） 7．把除去氧化膜的镁
苏教版化学必修2第二单元食品中的有机化合物
u(OH)2 Cu2O↓＋ CH2OH（ CHOH） 4COOH＋ 2H2O 新制 Cu(OH)2 和银氨溶液都是碱性的。 上列两反应，常用于鉴别葡萄糖。 思考交流：葡萄糖有醛基 (CHO)和羟基 (OH)，醛基可以被新制 Cu(OH)银氨溶液弱氧化剂氧化，推断葡萄糖溶液能否使 KMnO4(H+,aq)、溴水褪色。 葡萄糖还有哪些化学性质 ? (1)葡萄糖分子里除有醛基外，还有五个醇羟基
苏教版化学必修1高中铁、铜的获取及应用三
属及其化合物的旧知识迁移得出铁、铜可能具有的化学性质：（ 3）模拟发 现过程，通过推测、设计探究实验以及学生自主实验探究认识 Fe2+、 Fe3+的区别和转化。 最后由学生总结归纳三方面的结论要点，尝试用简洁的图示方法自主构建“铁三角”关系。 三、说教学过程 （引言）：人类使用铁、铜已经有好几千年的历史了。 目前已发现的金属虽然已有 90 多种，但其中应用最广泛、用量最多的仍然是铁、铜。
苏教版化学必修1高中钠、镁及其化合物word学案一
弱电解质 弱碱： NH3H 2O、 Cu(OH) Fe(OH)3等 : 少数盐： Pb(CH3COO)2 水 【讨论】 BaSO CaCO AgCl 等难溶于水的盐是否属电解质 ?CH3COOH 易溶，是否属强电解质 ? 【小结】 BaSO CaCO AgCl 虽然难溶，但溶解的极少部分却是完全电离，所以它们为强电解质 CH3COOH 体易溶于水，但它却不能完全电离，所以属弱电解质。 因此
苏教版化学必修1高中研究物质的实验方法四
为5mol/L，则： ①计算该溶液的质量分数为。 ②★★求该温度下 Na2CO3 的溶解度。 回忆以前的学习内容完成左图的转化方式。 变式练习：把一定体积的气体 HCl溶解于一定量的水后得到200mL。 试 求该 HCl气体在标准状况下的质量为 多少。 板演 过渡：三、溶液的稀释和浓缩问题的计 算 举例：把 10mL 的 2mol/L 的 H2SO4溶液和水溶液混合稀释到。 则其体积为多思考