苏教版六年级下册圆柱和圆锥的认识之三内容摘要：
面大小的关系。 （ 3）用双手摸侧面 ， 你发现了什么。 3．讨论、交流、总结。 （ 1）教师根据学生的回答， 并板书： 4．圆柱的高。 出示高、低不同的 两个圆柱。 （ 1） 直尺和三角板演示圆柱的高。 使学生明确：圆柱两个底面之间的距离叫做高。 （ 2） 让学生找一找圆柱的高 ， 然后教师出示圆柱的立体图形，说明：两个底面之间的距离叫做圆柱的高。 教师先画出一条 学生先在小组内活动、研究、交流 ，再组织全班交流 学生观察、独立思考 学生独立画高，思考高的条数 高，再让学生画高，教师提问：刚才大家从不同位置画了高，说明高有多少条。 （二）圆锥形状的认识。 1． 引导观察 （ 1）请学生从课前准。阅读剩余 0%
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