苏教版八上三思而后行内容摘要：
题 情境一 行为前 孙鹏、王明和张华都是同班同学。 张华平时贪玩、爱逃学，一日因肚子饿，手头又没有钱，放学后就拦住孙鹏强行要钱，孙鹏不给，张华将其痛打一顿抢得5 元钱扬长而去。 孙鹏不服，于是找好友 王明帮忙，准备将张华揍一顿„„ 思考并讨论：（ 1）张华的行为可能造成怎样的后果。 （ 2）如果你是王明，你会将张华揍一顿吗。 为什么。 具体如何去帮助呢。 归纳：（ 1）做事前应对自己的行为有预见，比如张华的行为是一种违反道德甚至是违反法律的行为，必然会受到惩处。 （ 2）我会帮忙，但不是去揍人。 因为揍人是一种以暴制暴的行为，本身是错误的，并且会激化矛盾，不仅自己易受到伤害，还会伤害他人，受到老师、家长的批评。 具体方法：找张华理论；找张华的家长说明情况；找学校老师、班主任共同解决等。 所以我们 在行为前要预见和选择。 让我们就具体的事例来进行一番“对话”吧。 ◆面对朋友的苦苦恳求，我能帮他去打架吗。 我考虑的因素有 影响中学生的形象；对身体成长不利；违反校规校纪等 ◆面对考试中遇到的难题，我能作弊吗。 我考虑的因素有：诚实守信是中华民族。阅读剩余 0%
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