苏教版五年级下册分数的意义之一内容摘要：
说明：一个物体、 一个图形、一个计量单位或许多物体组成的一个整体，都可以用自然数 1 来表示，通常我们把它叫做单位“ 1”。 追问：在这几个图里，分别是把什么看作单位“ 1”，平均分成了几份。 表示这样的几份。 提问：你能试着说说什么是分数吗。 教师引导概括分数意义。 （ 2）操作：铅笔、硬币、钟面、桃子图案 提问：你能用手中的物品表示 2/3 吗。 你是怎样想的。 学生小组合作用提供的物品表示并交流想法。 【设计意图】学生在概括单位“ 1”后，通过操作丰富单位“ 1”的表象，理解单位“ 1”不同，所表示的意义、数量都不同。 （ 3）出示练习六（ 3）。阅读剩余 0%
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