苏教版五年级下册七律长征教学设计5内容摘要:
逶迤:弯曲绵延的样子。 磅礴:气势雄伟的样子。 文体介绍 七律是七言律诗的简称。 一首八句,每句七个字。 格律较严,二、 四、六、八句要押韵,三四两句、五六两句要对偶,字的平仄有规定。 “ 长征 ” 是这首诗的题目。 (律诗是近体诗的一种,始于南北朝,形成于唐朝。 在平仄、压韵等方面有严格的规定。 全首一般为八句,超过八句的成为 “ 排律 ”。苏教版五年级下册七律长征教学设计5
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括了红军长征途中所遇到的一切困难。 “远征”是写长征行程之远,时月之长;“难是写长征牺牲之大,经历之苦。 面对一切艰难 困苦,红军的回答是“不怕”“只等闲”,这充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概,也给全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。 “五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 ”这两句紧承上句的“万水千山”,先具 体写山。 这样有意缩小人的视觉比例,正是为了反衬红军
9 10和 6 二、完成第 25页的 5~ 8题。 5题 ⑴ ①让学生观察左边 4题,说说这几组数有什么共同的特点。 ②找出每组两个数的最小公倍数。 ③比较和交流:有什么发现。 (两个数的最小公倍数就是它们的乘积。 ) ⑵独立完
3、 由静止释放,进入磁场后恰好做匀速运动。 现将金属杆 2 从离开磁场边界 h(一侧存在垂直 面且方向竖直向下的磁场,磁感强度大小按 B=律变化(其中 k 是一大于零的常数)。 一根质量为 m 的金属杆垂直跨搁在光滑的金属导轨上,两者接触良好。 当 t=0 时直杆位于 x=0 处,其速度大小为 向沿 x 轴正方向,在此后的过程中,始终有一个方向向左的变力 F 作用于金属杆
山、无数的水,实指在长征中遇到的无数艰难困苦。 等闲:平平常常的意思。 五岭:指越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭,在江西、湖南、广东、广西四省区边境。 逶迤:弯弯曲曲连绵不绝的样子。 细浪:翻着浪花的细流。 乌蒙:即乌蒙山,在云南、贵州两省之间。 磅礴:气势雄伟。 泥丸:泥团 子,小泥球。 云崖:高耸入云的山崖。 铁索:指大渡河上的泸定桥,红军过桥时桥上只剩下 13 根铁索。 岷山
3、 流向 流计中的电流从 a 流向 流计中无电流流过4. 如图所示,绝缘轻杆两端固定带电小球 A 和 B,轻杆处于水平向右的匀强电场中,不考虑两球之间的相互作用初始时轻杆与电场线垂直(如图中实线位置 ),将杆向右平移的同时顺时针转过 90(如图中虚线位置 ),发现 A,B 两球电势能之和不变根据图中给出的位置关系,可判断下列说法中正确的是 ()电势能一定增加 一定带正电荷,B
齐读课题 预设:气壮山河 第一板块:导入课文 1. 这节课,我们继续来学习第 22课, —— 大江保卫战。 问:这是一场( )的大江保卫战。 (板书:气壮山河 ) 让我们满怀激情地再来读一读课题。 ,就让我们走上战场,走近英雄,感受子弟兵的英雄本色。 第二板块:精读 “ 大堤抢险 ” ,感 另一种思路: 一、感受危情 1. 同学们,今天这节课我们仍旧和时光老人回到那难忘的 1998 年